人教版小学五年级语文课件507413117.ppt
9页1,第 三 课 :白 杨,人 教 版 五 年 级 下 册 语 文,2,1.默读课文,想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的;把爸爸谈论白杨的话划下来,谈谈自己的理解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样的?从课文中找出相关词语,并思考为什么会发生这样的转变? 3.思考课文的写作手法有何特点?,初读课文 整体感知,3,白杨课文视频,4,车窗外是茫茫的大戈 (g )壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地界限并不那么清晰(x ),都是浑黄一体。,5,哥哥:“爸爸,你看那树多高!”,妹妹:“不,那不是树,那是大伞。”,哥哥:“哪有这么大的伞!”,妹妹:“你看它多直!”,哥哥:“它是树,不是伞!”,爸爸:“这不是伞,是白杨树。”,哥哥:“为什么它这么直,长这么大?”,6,爸爸神情变化深探,出神、沉思:看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情,想到环境,想到了自己和战友,浮想联翩。 微笑:听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。 严肃:与孩子们谈白杨特点,尽管孩子们还不懂,而实质是在借树喻人,抒怀言志。 沉思:由白杨树想到了子女,从自己想到孩子的未来。 微笑:想到孩子们也将扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。,7,写法学习,托物言志(借物喻人):即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。,不择环境,不惧困难,坚强执着,无私奉献,白杨,边疆建设者,8,课外作业:,利用课外时间多读书看报、收听广播、收看电视,了解西部大开发的情况,与同学交流。,9,谢谢!,
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