江西省2018-2019学年高二下学期第二次月考地理试题 Word版含答案
9页1、南昌二中20182019学年度下学期第二次月考高二地理试卷命题人:朱伟强 审题人:邝晓东马铃薯原产于安第斯山地的高山区,目前已广泛种植于150多个国家和地区,我国是第一生产大国。内蒙古中部的乌兰察布占全自治区马铃薯种植面积的12,产量位居全国前列。2011年乌兰察布马铃薯获得丰收,但却遭遇滞销。回答12题。1乌兰察布利用网络推销方式,缓解了该地马铃薯滞销的问题,其主要原因是A市场信息畅通B农业技术提高C政策导向得力D运输条件改善2 下列农业地域类型中,经营者收入受市场波动影响最小的是A种植园农业B商品谷物农业C混合农业D大牧场放牧业下图为我国某地区农业土地利用变迁过程图。读图,回答第35题。3该地区位于A珠江三角洲 B江淮平原 C黄河三角洲D三江平原4该地区土地利用变迁的最主要原因是 A市场需求的变化B劳动力素质的提升 C灌溉技术的提高D农作物品种的改良5发展到第阶段时,该地区最有可能A自然灾害多发B农业人口比重上升 C农业投入不足D商品率大幅度提高我国传统民居以砖、木建筑为主,而在我国东南沿海某海岛上流传着“平潭岛,光长石头不长草,风沙满地跑,房子像碉堡”的民谚,这里有一种奇特的传统
2、民居,以岛上特有的花岗岩、火山岩为主体材料,屋顶石块压瓦片,窗户一律开小窗。当地人称之为石厝 (如图)。读图,完成6-7题。6. 该海岛A. 原始森林茂密 B. 属珊瑚岛 C. 河流短小 D. 土壤肥沃7. 石厝“屋顶石块压瓦片,窗户一律开小窗”的主要目的是A. 防泥石流 B. 防大风 C. 防沙尘暴 D. 防地震读我国部分省(区、市)2012年葡萄平均生产总成本及净收益(单位:万元/hm2)统计表,完成8-10题。8. 云南省葡萄种植相对于其他三省(区、市)具有的优势是A. 生产效益好 B. 上市时间早C. 种植面积大 D. 种植成本低9. 上海市葡萄净收益较高的最主要原因是A. 经济发达,市场价格高 B. 人口众多,劳动力丰富C. 位置优越,交通便利 D. 科技发达,技术水平高10. 新疆、山东、河北、辽宁及河南是我国葡萄的五大主产区。其种植面积占全国比例由1980年的79%下降为2012年50%。导致这一现象产生的主要原因最可能是A. 葡萄单产增长迅速,产品供应量增长B. 葡萄进口量不断增长,对国内葡萄市场形成冲击C. 避雨及温室等设施栽培技术在全国的不断普及D. 五大葡萄主产区
3、葡萄种植自然环境适应性降低降水转化率指一个地区一段时间的降水总量与大气水汽总含量的比值。通常某一地区在大气水汽含量一定的情况下,降水转化率越低,其空中云水资源开发潜力越大。祁连山地区的大气水汽含量季节变化和空间分布差异明显。读1979-2016年祁连山地区年均降水转化率空间分布图,完成11-13题。11. 由图可推测A. 年降水总量:民勤多于酒泉B. 云水资源开发潜力:临洮大于兰州C. 降水转化率:西宁大于刚察D. 大气水汽总含量:鼎新等于诺木洪12. 形成祁连山地区降水转化率最高值区的主要水汽输送动力是 A. 盛行西风 B. 东南信风 C. 极地东风 D. 东南季风13. 人工增雨可开发利用空中云水资源,若在祁连山农耕区实施人工增雨,最应选择A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季大伦敦都市区是英国最重要的人口聚集区城。大伦敦都市区划分为内伦敦和外伦敦,下图示意大伦敦都市区1811年-2011年间的人口增长变动情况。读图,完成14-16题。14. 下列时间段大伦敦都市区的人口数量最多的是A. 1861年-1871年 B. 1931年-1941年C. 1971年-1981年 D.
4、 1991年-2001年15. 1861年-1961年的近100年间,大伦敦都市区的城市化阶段处于A. 城市化起步 B. 逆城市化 C. 郊区城市化 D. 再城市化16.1991年-2011年大伦敦都市区人口变化的主要原因最可能是A. 英国人口自然增长率高 B. 大量农村人口的迁入C. 当地死亡率进一步下降 D. 青壮年国际移民迁入塞罕坝海拔1010一1940米。上世纪60年代林业部在这里建了林场,50多年来,林场建设者们在“黄沙遮天日,飞乌无栖树”的荒漠沙地上造林近百万亩,创造了一个生态文明建设的奇迹。造林过程中发现荒山南坡难以绿化,需要攻克许多难关。图1示意塞罕坝林场的位置。据此完成l719题。17适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于A落叶阔叶林B常绿硬叶林C针叶林D常绿阔叶林18与北坡相比,塞罕坝荒山南坡造林 的主要不利条件是 A蒸发较强,土壤湿度较小 B降水较少,土层较薄,砾石较多 C光照强烈,昼夜温差大 D风力较大, 受低温冻害影响大19塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益有 A增加生物多样性 B减轻风沙危害 C涵养水源,美化环境 D减缓变暖趋势宜兰县位于台湾省东北部,主体
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