七年级下《竹影》课件.ppt
29页1、1,光影画,皮影戏,沙画,手影戏,2,竹影,丰子恺,3,丰子恺,浙江崇德(今桐乡)人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。,他的文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。,ki,4,5,6,7,基础知识检查,撇 幽暗 惬意 蘸 疏密 包罗 朱砂 徘徊 蕴含 一缕 水门汀 口头禅 参差不齐,cn c,pi yu n qi,zhn sh m,sh pi hui yn,l tng chn,8,这篇文章到底是写什么的,是写景的吗?是写人的吗?还是写事的?用一句话概括全文。,写事。 叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验,从中获得了艺术美的发现。,9,数茎幽玉色, 晓夕翠烟分。 声破寒窗梦, 根穿绿藓纹。 渐笼当槛日, 欲碍入帘云。 不是山阴客, 何人爱此君。,10,西洋画像照相,中国画像符号,所谓“符号”是由两部分组成的,一是内容(所指),二是形式(能指),关键是内容,而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 所谓“西洋画像照相”指的是西洋画的传统画法是建立在“模仿
2、说”美学理论基础上的写实派画法,其特征是讲究透视。所以从达芬奇、提香到现代的“新古典画派”,他们画出来的画都像照相机照出来的相片一样,具有惟妙惟肖的三维立体效果。 中国画则恰恰相反,是建立在“神似说”美学理论基础上的意向派画法,其特征集中表现为中国文人画,无论是散点透视的“小写意”和“大写意”泼墨,均不讲究基于一点的立体透视,而侧重于笔墨本身的韵律和韵律布局规律本身的意向性表现力。所以,中国画就像是放大了的中国表意文字,是一种符号表现法,其画风效果与其说是反映的某一客观物象,不如说反映着画家的心灵感悟,所以中国画任怎么看都是一种象征符号,而不像相片。,11,为什么以“竹影”为题?,竹影是这篇课文的切入点,由此引出了对文章中心如何欣赏中国画,中国画和西洋画的区别的探讨当然,竹影也是童真,童趣的体现。,12,游戏和艺术有什么关系,游戏是孩子的天性,也是大千世界在儿童眼中的缩影。世上有宏伟的建筑,儿童的游戏里便有积木搭房、和泥垒城;世上有秀丽的风景,儿童便在木头上刀刻、纸张里裁剪、泥巴中捏造各种属于孩子的风景;或者,有时孩子的胸中也有不吐不快的抽象的想法,便兴致所致,手舞足蹈、歌之咏之起来;
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