这是我的微课定稿创新说课大赛教学设计
1页下面展示的是我的微课,学习目标是让学生通过微课学习,了解调查报告的概念、作用、种类及特点,初步掌握调查报告的格式、内容和写法,模仿拟写调查报告。重点是学生们清楚地了解调查报告的写作格式。 我把录制好的微课,上传到班级交流平台我的博客“e趣堂”中,学生们可以查看在微课资料库,进行自主学习,有不懂的地方可以师生在线问答。通过这种途径,可以节约很多课上的时间,并把课堂和课下相结合起来,帮助学生达到预习和自学的目的,为接下来的语文综合实践活动做好充分的准备。微课这种形式,信息量大,不受时间空间限制,是解决学生学习重点难点问题的很好的途径。但是由于学生刚刚接触这样的形式,还没有完全学会使用,所以有的学生虽然看了,但是感觉没有达到与预期的效果。今后我将尝试让学生边看边做记录的方式,强化微课的效果。
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