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中华鼓韵课件创新杯说课大赛国赛说课课件

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1、鼓声是奋进的号角鼓声是不屈的灵魂鼓声是澎湃的激情,鼓声,欢乐团结胜利,中华鼓韵,职业高中音乐综合课,说课内容,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学内容：高等教育出版社的音乐欣赏第二部分民族打击乐器鼓,教学目标,说课内容,活动调控,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,重点:滚核桃的结构难点:袖珍滚核桃的节奏创编。,了解中国鼓文化。理解中国鼓乐作品滚核桃的结构，并进行创编。培养学生热爱生活的纯真情怀。,教学重难点:,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,喜欢流行音乐推崇亲身体验,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,学生,教师,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教学流程,教法学法,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,教师准备:,课件视频,说课内容,教材分析,学情分析,教学过程,教学反思,教法学法,学生准备:,形成团队；收集鼓的历史、形制、适用场合等资料；策划展示的形式和细节；收集两个装有

2、石子的矿泉水瓶；,说课内容,教材分析,学情分析,教法学法,教学反思,教学流程,教学过程,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图点出主题，视听冲击。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图才艺展示；认识鼓文化；培养自信；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图突出重点；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图巩固重点；激发学习热情；促进合作；,渲染晾晒核桃的生活情景,农民晾晒核桃的过程,人们休息下来后悠闲舒适的生活景象,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图了解鼓乐的艺术形式；了解山西绛州鼓乐花敲杆打的演奏手法。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,制作自制鼓：矿泉水瓶+小石子；探讨“鼓”的音色；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,头,身,尾,练奏顺序：个人练奏小组练奏小组齐奏展示；动作：摇动、颤动、甩动、拍打；,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,激发情绪，全班合奏；,学生在音乐体验中感受鼓乐的魅力、中华鼓韵的博大精深。,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图鼓励学生肩负起传承和创新民族音乐的历史使命.,教法学法,学情分析,教学反思,教学过程,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,设计意图敞开心扉；生活处处是音乐；要热爱生活；,引导学生去寻找、发现日常生活用品替代鼓来创作打击乐作品。,学生的优秀作品集,教法学法,学情分析,教学过程,教学反思,说课内容,教材分析,导入新课,篇章展开,延伸阶段,1. 实现音乐欣赏课的教学目标。 2. 提升学生的综合素质。 3. 让学习与生活紧密相连，塑造中职生积极乐观的生活态度。,谢谢,

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