书夹成型零件的加工 袁星华创新杯说课大赛国赛说课课件
38页1、1,崇德 尚能 务实 创新,书夹成型零件的加工,广州市市政职业学校 袁星华,2,说 课 内 容,教 学 任 务 设 计,教 法 学 法 分 析,教 学 过 程 呈 现,教 学 反 思,3,教学任务设计 教材与内容,型腔模具设计与制造实例 高等教育出版社 主编 柳燕君 秦涵,第二章 塑料注射模具设计与制造实例 任务 1 、2 任务 3 成型零件的设计与制造(16学时),使用教材,教学内容,成型零件的加工是数铣加工中主要的加工对象。,4,教学任务设计 教材与内容,以职业标准为依据,参照教材逻辑,按真实工作任务及工作过程整合教学内容,以实际企业生产项目“书夹”为载体,将理论知识和实践知识融入到该任务中,学习过程体现完整的工作过程,而成型零件的设计与制造处于塑料模具设计与制造最核心的阶段。,5,教学任务设计 任务设计原则,工作式教学,图,样,材,料,生,产,订,单,检,验,点,评,校企合作,6,教学任务设计 任务设计原则,实现学生、学校与企业的三赢,7,教学任务设计 教学目标,讨论工件加工特点,制定合理的工作方案,分析加工任务书,搜集资料,叙述成型零件的加工方法,按照作业标准规范操作相关机床设
2、备,加工零件,在教师的指导下,合作制定加工工艺并编制加工程序,检测工件,并提出改善加工工艺的方案,8,教学任务设计 重点、难点,9,教 法 学 法 学 情 分 析,知 识 技 能,10,教学理念,教 法 学 法 理念,11,教 法 学 法 教 法,理实 一体,任务 引领,合作 探究,行动导向 教学法,教,学,学生为主体,教师为主导,工作过程为主线,12,教 法 学 法 学 法,自主学习,头脑风暴,动手实操,合作学习,13,教 学 过 程 教 学 环 节,14,1、导入任务 ,收集加工方法,以书夹作为参加2011年亚洲国际模具展为契机,动员学生积极参与成型零件加工,将加工最好的一组作为参展作品,激发学生兴趣,提升学生的社会价值。,15,1、导入任务 ,收集加工方法,发放任务书,要求: 1.选择合适的加工设备; 2.制定加工工艺并编制程; 3.按图纸要求加工出零件。,16,1.导入任务 ,收集加工方法,问题:通过各种途径,搜集成型零件的加工方法,并口头 叙述出来。,学生通过网络、教材、资料书籍等搜集了成型零件的各种方法,如数铣加工、线切割加工、电火花加工、快速成型加工等,通过此环节的学习,
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