人物描写写作指导03创新杯说课大赛国赛说课课件
37页1、轻罗小扇白兰花 纤腰玉带舞天纱 疑是仙女下凡来 回眸一笑胜星华,人物描写 写作指导 挥毫泼墨处 妙笔生花时,01,说教材,高等教育出版社国家规划教材,教材单元:,写作 人物描写(片段),品味语言,运用语言,1 01 教材分析,1 02 学情分析,学情 分析,在学习本单元小说的过程中,对故事情节很感兴趣,对描述人物形象兴趣不浓,描述的词汇匮乏。 描写人物时,观察缺少方法,不能很好地抓住主要特征,不能灵活运用修辞。,授课对象:中职一年级 工艺美术专业学生,1 03 教学目标,1 04 教学重难点,系统了解人物肖像、动作、语言、心理四种描写方法,初步掌握人物肖像描写、动作描写的技巧。,运用肖像描写、动作描写的技巧完成人物片段描写,塑造人物形象。,02,说教学策略,2 01 教法学法,任务 驱动法,2 01 教法学法,合作学习,自主学习,03,说教学过程,大学城交流,学案、微课,作业,3 课前准备,3 课中时间安排,沙画直播 艺术激趣,学习新知技巧探微,比拼名师绘形绘色,综合练笔 妙笔生花,欣赏经典美文品读,课堂总结拓展延伸,3 01 课中沙画直播 艺术激趣,在文学中怎么描绘人物?,3 02
2、课中欣赏经典 美文品读,可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。,他依然不修边幅,胡子拉碴,上着白色背心,下穿一条黑裤。原来就没有官气的他,现在就更是一介平民。但他面无老色,精神奋然。,然后她就颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那颗白菜抱了上来。,这些句子运用什么描写方法?塑造了什么人物形象?,人物描写的四种方法:,对人物的容貌、神情、衣饰、姿态、声音等的描写,描写人物富有特征性的动作,描写人物有个性的语言,特定环境中的心理活动描写,3 03 课中学习新知 技巧探微,3 04 课中学习新知 技巧探微,学习技巧,布置任务:描写林黛玉的肖像。,3 04 课中比拼名师 绘形绘色,任务要求:注意观察的顺序和角度,抓住主要特征重点描写,至少使用一种修辞。,3 04 课中比拼名师 绘形绘色,3 04 课中比拼名师 绘形绘色,3 04 课中比拼名师 绘形绘色,描写鲁达的打斗动作,要求:使用动词力求准确,学习运用一连串的动词描写动作,但不能重复出现“打”字。,3 04 课中比拼名师 绘形绘色,3 05 课中 综合练笔 妙笔生花,比拼名师,3 04 课中比拼名师 绘形绘色 花,佳作一,佳作二,3 05 课中综合练笔 妙笔生花,3 05 课中 综合练笔 妙笔生花,3 05 课中 综合练笔 妙笔生花,3 05 课中 综合练笔 妙笔生花,3 05 课中 综合练笔 妙笔生花,总结归纳本课的知识 。,这节课我们学习了人物描写的四个方法,重点学习人物肖像描写和动作描写。我们在日常生活中要学会细心观察生活,学会品味语言,识别人群,品味人生。,3 06 课堂总结 拓展延伸,1.给喜欢的人画像。 将作品上传到世界大学城,模拟画展,在教室走廊展出优秀作品和相应的文字描述,让路过的同学点赞,写出评价。,3 06 课堂总结 拓展延伸,2.补充人物描写的其他方法。 成立课后兴趣小组,将自己课前搜集的人物描写方法和使用技巧整理归类,或者自己写一段,拍成视频,上传到世界大学城。,3 06 课堂总结 拓展延伸,3 07 板书设计,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,塑造形象,人物描写方法,04,说教学反思,4 01 教学反思,总体,亮点,不足,非,常,感,谢,!,
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