人物简笔画头像的绘制说课
17页1、,头像的绘制,人物简笔画,2016全国中等职业学校专业课教师“创新杯”信息化说课大赛,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,第六章,第一节 人体基本结构、比例、特征,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,稚嫩、不生动,ABOUT US,等,等,ABOUT US,了解人物的五官结构及比例关系,掌握表情变化时五官的绘制方法,掌握人物头像的绘制,小组协作、演示、练习、游戏等方式,锻炼发散思维的能力,增强对职业的了解,提高岗位认知,进一步培养学生对职业工作的热情,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,知识与 技能目标,过程与 方法目标,情感与 价值观目标,掌握五官的绘制技法,明确绘制步骤,重 点,掌握幼儿园绘画课的教学方法,能够正确评价幼儿画作,难 点,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,ABOUT US,课程学习网站,家园互通网络,微
2、课,信 息 化 教 学,ABOUT US,学法,教法,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,五官接力 引课题,头部特征 画轮廓,三庭五眼 定位置,喜怒哀乐 画表情,如何教,如何评,ABOUT US,ABOUT US,五官接力 引课题,头部特征 画轮廓,三庭五眼 定位置,喜怒哀乐 画表情,甲字形脸,国 田 由 申 目 甲 风 用,教学过程- 如何学,用什么方法来概括他们的脸型呢?,连一连,添画五官有什么规律吗?,五官接力 引课题,头部特征 画轮廓,三庭五眼 定位置,喜怒哀乐 画表情,ABOUT US,上庭,中庭,下庭,普遍性,五眼,给五官找位置,个体 特性,教学过程- 如何学,五官接力 引课题,头部特征 画轮廓,三庭五眼 定位置,喜怒哀乐 画表情,ABOUT US,复杂表情表现有难度,教学过程- 如何学,添画表情,五官表现不协调,ABOUT US,喜怒哀乐画表情,三庭五眼定位置,头部特征画轮廓,教学过程- 如何学,怎样教给幼儿?,怎样评价幼儿画作?,如何教,如何评,母亲节要到了,按照幼儿园课程安排,教中一班的孩子们画一画“我的妈妈”,作为最特别的礼物送给妈妈,中班注意力时间短,如何开展课堂教学?,像不像,教学过程- 怎样用,引导孩子观察,远程视频软件,尊重孩子的创造力,利用今天所学,在实习班级开展一次美术教学活动:画画我的老师,将孩子作品拍照并带回课堂进行经验交流。,作业布置,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,人物简笔画 头像绘制,1、头部特征 画轮廓:八格,2、三庭五眼 定位置:,3、喜怒哀乐 画表情:五官的具体画法,个体特性,普遍性,教幼儿画人物头像 评价幼儿画作,教材 分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,板书设计,教学反思,如何学,ABOUT US,怎样用,信 息 化 教 学,课堂与实践对接,感谢聆听!,END,
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