历史复习的有效性

1、痛 并 快 乐 着, 追求历史复习的有效性,陕西省西安中学 刘文芳,一、高考走向何方？ 近两年全国高考命题特点及趋势 1、新课程气息浓厚，问题设置极富情境性，且情境材料丰富多样，体现了新课标要求学生在探索中学习，在研究中学习，在过程中培养观察问题、分析问题、解决问题能力的考查。,追求历史复习的有效性,一、高考走向何方？ 近两年全国高考命题特点及趋势 2、从试卷结构来看，选择题由采取主题和非主题相结合的考查方式到没有专题式组题形式，命题视野更加开阔。,追求历史复习的有效性,一、高考走向何方？ 近两年全国高考命题特点及趋势 3、隐性介入热点问题。近两年文综试卷整个卷面洋溢着浓郁的时代气息，但对热点问题却是比较巧妙地冷处理。,追求历史复习的有效性,一、高考走向何方？ 近两年全国高考命题特点及趋势 4、 新题型持续出现。一类是文史常识题，另一类是辨证认识题 ，以及综合题中历史地理题交叉出现。,追求历史复习的有效性,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,1、追求指导思想的有效性 以本为本，夯实基础 这是由高考考查的方向决定的,13一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时

2、说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家”该著作的作者是 A姚莹 B徐继畲 C郑观应 D严复,2008年全国文综卷1,例1,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,1、追求指导思想的有效性 以本为本，夯实基础 这是由高考考查的方向决定的；是由文科生的学情决定的。,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,1、追求指导思想的有效性 以本为本，夯实基础 这是由高考考查的方向决定的；是由文科生的学情决定的。 老师讲重点、挖隐性 学生记忆要精确，理解要透彻,几个时间界标 1、1949年新中国成立新民主主义革命的基本胜利和半殖民地半封建社会的结束 2、1951年西藏和平解放祖国大陆彻底解放和完全统一 3、1952年土地改革基本完成封建剥削的土地制度被彻底废除 4、1952年工农业生产超过历史最高水平国民经济恢复任务完成 5、1954年一届人大召开人民代表大会的国家根本政治制度确立 6、1956年三大改造完成社会主义制度基本建立,例2,18.1949年

3、10月1日中华人民共和国成立。当时一些报刊评论说，“中国人民站起来了”。这句话的含义之一是 A.新民主主义革命已经完成 B.国民党在大陆的势力被彻底清除 C.人民掌握了国家权力 D.人民代表大会制度确立,2008年全国文综卷1,关于土地兼并,1、原因： 根本原因封建土地私有制和土地买卖制度 加速原因封建经济的发展 （封建制度本身无法克服这一问题。） 2、影响 国家收入减少、社会贫富悬殊激化阶级矛盾农民起义 社会动荡，破坏生产力 造成农民普遍贫困，无力购买手工业品，地主乐于买田置地，影响手工业扩大再生产，阻碍资本主义的萌芽。,例3,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,2、追求课堂教学的有效性 激活课堂、激活学生 1）对教材进行合理梳理整合，使整节课的知识环环相扣对学生产生吸引力。,1、资本主义工商业在欧洲的兴起时期1415世纪 经济事件：资本主义萌芽产生 新航路开辟 2、工场手工业时期（16世纪至18世纪中期） 经济事件：新航路开辟（原因、条件、影响、重大事件） 经济政策：重商主义 经济现象：商业革命、价格革命、资本原始积累、圈地运动 3、蒸汽时代（18世纪晚期

4、至1870年 ） 经济事件：工业革命 经济政策：自由主义 经济现象：工业化、城市化、资本主义世界市场初步形成,专题知识结构梳理世界资本主义经济发展阶段,例4,4、电气时代（19世纪晚期至二战结束） 经济事件：第二次工业革命 经济政策：国家扶植垄断资本主义 经济现象：垄断组织、经济发展不平衡加剧、 资本主义世界市场最终形成 5、现代化的调整阶段(20世纪初至20世纪中期) 经济事件：经济大危机 经济政策：国家垄断资本主义 经济现象：罗斯福新政开创经济新模式 6、信息时代（二战后至今天） 经济事件：第三次科技革命 经济政策：国家垄断资本主义进一步发展 经济现象：三足鼎立局面形成、经济全球化、区域化、 知识经济,1、1618世纪中期：西欧国家争夺殖民霸权 2、18世纪晚-19世纪初：欧洲各国与法国战争 3、19世纪中期：英法同俄国争夺巴尔干（克里米亚战争） 4、19世纪中后期：普鲁士为统一德国与邻国战争 5、19世纪末20世纪初：两大军事集团对抗 6、一战后：协约国与苏俄之间、协约国之间矛盾 7、20世纪30、40年代：世界各国同法西斯的矛盾 8、二战后初期：两大阵营的对峙 9、20世纪50

5、年代中期-80年代：美苏争霸,国际矛盾冲突的演变,例5,古今中外解决土地问题的方案,中国：封建政府实行均田制，农民的均田主张，资产阶级革命派的“平均地权”，中国共产党的土地政策。 世界各国：英国的圈地运动和拍卖，法国的君主立宪派的赎买和雅各宾派的小块分期付款出售，俄国的赎买，美国的宅地法，日本废除土地买卖禁令。,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,2、追求课堂教学的有效性 激活课堂、激活学生 2） 针对所讲内容结合新课程注重新情境的设置，结合时事热点提供鲜活的阅读材料，并设计出有探究性的问题。,“十五世纪对于整个人类来说，是非常关键的一个世纪。人类开始把眼睛从大陆移向海洋。不管是对东方，还是对西方，历史都公平地让它们进行一次选择。无论是太平洋，印度洋，还是大西洋，都对大陆上的民族敞开着胸膛。然而，人类历史还不曾有过这样一次毫无经济目的的大规模航海活动。它是一次几乎纯而又纯的政治游行，它要施恩于海外诸国，以表达中国皇帝对它们名义上的最高宗主权。多么慷慨温和的君子国行为呵。黑格尔说，大海邀请人类从事征服和贸易。可是，太平洋邀请来的中国人，竟是所谓“正其谊而不谋其利

6、”的谦谦君子。中国人即使来到海上也还是不能超越陆地上那种有限的思想和行动和圈子。历史选择了中国人，而中国人却不能选择历史。” （引自河殇）,关于郑和下西洋,例6,英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献成为权威，并在其编著的15卷中国科学技术史中正式提出了著名的“李约瑟难题”：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”,耐人寻味的“李约瑟难题”,例7,科技文化发展的原因： 1经济的繁荣，提供了物质基础 2政治的稳定，提供了相应的社会环境 3教育事业的发展，培养了人才 4开明的对外政策，促进了中外文化的交流 5国家统一和民族触融合，促进了文化交流与发展 6前代科技文化成就，奠定了基础 7我国各族人民的辛勤劳动，创造了大量物质财富和精神财富，是根本原因 备注：高度集中的中央集权制度功不可没,阻碍中国近代科学产生的因素,（1）自给

7、自足的小农经济固有的分散性和狭隘性 （2）封建统治者实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策 （3）明清统治者实行文化专制主义， （4）重人伦、轻自然的文化传统,中国古代自然科学的发展特点：,1、 内容：应用性很强，对事物发展规律探索不够； 2、研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结，少实验，缺乏理论探究，创新性不强，没有形成系统的理论，因而不能长足发展； 3、科技使用：主要服务于封建农业经济的发展需要，没有将科技有效转化为生产力的动力意识；,中国古代的科学技术与近代西方科学技术的根本区别 1、中国古代的科学技术是建立在手工生产的基础上， 基本上是经验的产物，没有上到理论高度； 2、西方的科技与机器大生产密切相连，是科学实验的产物。,“南海一号”为上世纪80年代发现于阳江海域的宋代沉船，是目前世界上发现的最大宋代船只。 专家从船头位置推测，当时这艘古船是从中国驶出，赴新加坡、印度等东南亚地区或中东地区进行海外贸易国。初步推算，“南海一号”古船是尖头船，长度为26米以上，宽度10余米，船身(不算桅杆)高8米，排水量估计可达600吨，载重可能近800吨。 28日16时30左右，装载着“南海一

8、号”的沉箱28日广东海上丝绸之路博物馆里的“水晶宫”，历时7个多月的“南海一号”整体打捞工程画上圆满的句号。“南海一号”入住“水晶宫”后，标志着古船的文物发掘工作也将随之展开。,例8,海 上 丝 绸 之 路,在复习唐朝的三省六部制度时，我设计了这样的问题： “三省六部制比西方资本主义三权分立政治制度早一千年运用了分权的方式，由此可见，前者比后更为伟大”这一说法正确吗？为什么？,例9,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,2、追求课堂教学的有效性 激活课堂、激活学生 3） 进行有针对性的练习，做到讲练结合。多样化的教学方法和各种形式的训练，能引起和保持学生的注意力，大大提高教学效益。,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,2、追求课堂教学的有效性 激活课堂、激活学生 4）注重对知识的挖掘、拓展，让学生有“知新”的感觉，这样就能把学生吸引到课堂上。,强盛的古代中国对西方的影响 (1)以“四大发明”为代表的科学技术 (2)以“科举制”为代表的制度文化（文官制度） (3)以“丝绸瓷器”为代表的社会生活 (4)以“儒家道家”为代表的思想文化 近代西

9、方崛起对中国明清时期的影响 (1)外贸顺差与白银成通货 (2)高产农作物引进与生产生活面貌改变 (3)海患加深与澳台危机 (4)西学东渐与科技传扬,例10,商业的发展对古代中国社会的影响,政治：初期促使封建地主阶级形成和封建统治加强 中期巩固封建统治，增加政府财政税收 后期动摇封建统治秩序，冲击封建制度 经济：促进农业、手工业发展；加强各地区及中外 经济交流， 促使资本主义萌芽出现 思想文化 ：贵族文学世俗文学； 人们价值观念和生活方式的变化 反封建民主思想产生,例11,“黄宗羲定律”,明末清初的重要思想家、史学家黄宗羲（16101695）是研究农村税赋最深入、最系统的学者之一。他在明夷待访录田制三中总结了唐朝以来的农民税赋情况， 揭示了一个历史现象，即：历史上每一次“并税”改制，就会催生出一次杂派高潮。清华大学秦晖教授把这种现象称为“黄宗羲定律”。 通式：bn=anx。式中bn为经过n次改制之后的新税额，a为原始税额，x为杂派，n为改制次数。显然，这是个累进的算术级数。,2003年农村税费改革在某些地方总结试点经验、完善政策的基础上，在全国范围内展开。温家宝总理郑重表示：共产党人彻底为人民谋利益的，我们一定能够走向“黄宗羲定律”。2006年废除农业税。,追求历史复习的有效性,二、上下求索追求复习备考各环节的有效性,2、追求课堂教学的有效性 激活课堂、激活学生 4） 课堂上复习课本知识的同时穿插文史常识的介绍，这既符合当今高考考查的方向，又能调动学生的学习兴趣。,童生经过县试，府试，院试及格者称为秀才，即可入学为生员。 科举考试的第二阶段是乡试。乡试规定三年一次，乡试取录后称为举人，即准备会试。 会试是科举考试的第三阶段。会试亦三年一科。举人会试及格称为贡士，经过殿试及格始称进士。殿试算是皇帝亲自主持。进士一甲三名依次称状元、榜眼、探花。二甲称赐进士出身，三甲称同进士出身。,科举制度,例12,古代的时辰和现代时间的

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