《体育课》课件(语文s版五年级下册课件).12
19页1、17、体育课,细读课文,探究感悟,可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都 憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。,板书设计,17、体育课 涅利: 体育课,可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都 憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 (1)仔细读读这句话,你读懂了什么? (涅利太弱小了,他使出了浑身的力气。) (2)你是从哪些词语感受到的? (使出 全身 憋紫 汗珠 滚落),细读课文,探究感悟,(4)假如你就是“涅利”,能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗? (一定要坚持下去),(5)结合生活实际谈谈,在你们平时的体育课上,有没有觉得什么项目很困难?你是怎么克服的?,(6)还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈?找出来读一读。 涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横 木顶只剩一臂远的地方。他又一使劲, 胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。,(1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同 学,你想怎么做? (鼓励他、帮助他。),(2)我们一起来鼓励涅利,用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。 加、得、科: 这时,加伦、得洛西和科勒都在大声喊着:“涅利,爬
2、上去!再加把劲儿!” 同学: “好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”所有的人都在为他鼓掌。 老师: “好样的!”老师也向他喊道,“好,下来吧。”,(3)终于站在平台上的涅利在笑呢,一个“笑”字,包含了很多的语言。假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心理一定有许多话要说,你想对谁说些什么?大家分组讨论。 他会对自己说: 相信自己,只有拼搏才能胜利 对老师说: 老师,我成功了,我并不是个弱小的孩子 对同学说: 感谢你们的鼓励,我战胜了自己。 对妈妈说: 妈妈,你的儿子也很棒!,(4)涅利终于爬上了横木,作为涅利的同学,你想为他欢呼吗?好,让我们一起鼓励他,全班齐读涅利的同学老师对他鼓励的话。 加、得、科: 这时,加伦、得洛西和科勒都在大声喊着:“涅利,爬上去!再加把劲儿!” 同学: “好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”所有的人都在为他鼓掌。 老师: “好样的!”老师也向他喊道,“好,下来吧。”,(5)是啊,多开心哪!此时,你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢? (他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师
3、同学的鼓励,使他爬到横木顶上的。),板书设计,17、体育课 涅利: 体育课,自信、自强、锲而不舍,老师、同学:鼓励、关爱,深入探究,拓展提升,(1)由第二、三组的同学齐读课文第三部分。大家思考:除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励,你还感受到了什么? (母亲的爱),板书设计,17、体育课 涅利: 体育课,自信、自强、锲而不舍,老师、同学:鼓励、关爱,母亲:爱,深入探究,拓展提升,(2)想一想,日常生活中,你的母亲对你的爱体现在哪里? 爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你的一滴眼泪,就足以让母亲为你难过 ; 也许你一次感冒,就足以让母亲为你奔波 ; 也许你的一句怨恨,就足以让母亲痛苦万分 ; 母亲为我们所做的一切,都是她对自己子女爱的表现,只要我们善于观察母亲的一举一动,就会慢慢发现最爱我们的人是母亲,是她用一生的心血培养我们长大成人,只要你善于想象,你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆,只要你善于对待母亲的爱,你就会懂得母爱的伟大,母亲的价值是无法比拟的。,课堂总结,同学们,这是一节感人的体育课,更是一节对涅利来说永生难忘的课。因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱,反而给予了他真诚的鼓励和赞赏,这使自强、自立的涅利变得更加自信了。我们要像涅利那样做一个自立、自强、自信的人,还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。,作业布置,1. 记住下列名言: 有志者,事竟成。 有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙,留下一颗闪光的金粒,那就是成功。 2. 你在生活遇到困难时,你是怎样面对的?动笔写下来。,
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