现代教育技术 教学课件 ppt 作者 祝士明现代教育技术03章 3-6
21页1、3.6.1 合作学习概念及其价值 3.6.2 合作学习的基本理念 3.6.3 合作学习的环境与教师的作用 3.6.4 小组合作学习,3.6 合作学习理论,合作学习概念 合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,以短时、高效、低耗、愉快为基本品质的一系列教学活动的统一,是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。,3.6.1 合作学习概念及其价值,合作学习的价值 合作学习为学生提供了终身学习的必备素质学会学习:学会学习是一个现代人生存和发展的首要条件。新理念下的课堂应是师生共同生活、共同发展的场所,是以学科知识为载体,在师生、生生之间的相互活动和对话中,在学生经历知识形成的过程中,获得知识、技能、情感、态度、价值观的体验,形成良好的个性品质。 合作学习中学生自身价值的体现体验:如果教师在课堂上
2、一味地进行单方的讲解,那么学生们那些常常令人充满兴奋和富有挑战的思想就会由于教师的“倾心倾力”而被甄没。,3.6.1 合作学习概念及其价值,合作学习培养了学生的创造性思维求异:通过合作学习的形式,每个学生都有机会提出自己的观点,同时又分享别人的观点。在讨论不同方法优缺点的争辩过程中,学生的思路就会越来越明晰,能多角度、多侧面地寻求问题解决的策略,对于增强学生的自信心,培养创造性思维十分有利。许多在当前的认知水平下仅凭个人的能力难以解决的问题,往往通过集体的智慧被学生们创造性地加以解决。合作不仅能有效地调动所有参与者的积极投入,充分发挥每个人的聪明才智,而且能激发每个人高度的求异思维。,3.6.1 合作学习概念及其价值,互动观 合作学习的互动观是一种先进科学的互动观,是对现代教学互动理论的发展。与传统的教学互动观相比,合作学习的互动观主要突出了以下几个方面的内容。 定位教学活动是一种复合活动:合作学习论认为,教学过程是一个信息互动的过程。把教学这一复杂的现象仅仅当作教师与学生之间的双边互动的过程来认识,实在是过于简单化了。 突出生生互动的潜在意义:合作学习认为,生生互动是教学系统中尚待进
3、一步开发的宝贵的人力资源,是教学活动成功的不可缺少的重要因素。,3.6.2 合作学习的基本理念,强调师师互动的前导地位:合作学习认为,将师师互动作为教学的前导性因素纳入教学系统,扩大了教学系统的外延。与学生一样,教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存有重大差异,即使是教授同一课题的教师,在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异就是一种宝贵的教学资源。,3.6.2 合作学习的基本理念,3.6.2 合作学习的基本理念,目标观 合作学习是一种目标导向活动,合作学习在突出达成情感领域的教学目标的同时,也非常重视其他各类教学目标的达成,即在教学目标上,注重突出教学的情意功能,追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡达成。同时,合作学习还十分注意人际交往的技能目标,并将其作为一种重要的教学目标予以遵循和追求。,3.6.2 合作学习的基本理念,师生观 合作学习认为,学生的活动是教学过程中最主要的活动,教学主要矛盾实际上属于学生认识过程的矛盾,是认识主体与其客体之间的矛盾。因此,合作学习提倡教师当好“导演”,学生当好“演员”。合作学习从学生主体的认识
4、特点出发,巧妙地运用了生生之间的互动,把“导”与“演”进行了分离与分工,把大量的课堂时间留给了学生,使他们有机会进行相互切磋,共同提高。学生由于主体性得到了体现,自然会产生求知和探究的欲望,会把学习当作乐事,最终进入学会、会学和乐学的境地。师生负担也可以由此大减,教学的良性循环也会因此而建立起来。,3.6.2 合作学习的基本理念,形式观 合作学习采用了班级授课与小组活动相结合的教学组织方式。合作学习认为,教学应当兼顾教学的个体性与集体性特征,应当把个别化与人际互动有机地结合在一起。因此,在教学形式上,合作学以集体授课为基础,以合作学习小组活动为主体形式,力求体现集体性与个体性的统一。与传统教学不同,合作学习是以小组活动为基本形式的一种教学活动,但集体授课仍然在整个教学过程中占有相当重要的地位。这点我们可以从合作学习的基本流程中窥见一斑。我国的合作学习基本流程可归纳为:合作设计目标呈现集体讲授小组合作活动测验反馈与补救。,3.6.2 合作学习的基本理念,情境观 合作学习将合作、竞争和个人行为融为一体,并进行优化组合加以利用,符合教学规律和时代的需求,是对传统教学的单一竞争格局或情境的一大
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