石头主题实践活动
3页1、主题实践活动:好玩的石头 一、活动背景 在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品,它是地壳的重要组成部分和我们的生活有着密切的关系。在大自然中,沙子,石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”。石头收集起来容易,特征明显,易于培养学生的观察能力,便于激发他们的学习兴趣和好奇心通过有指导的观察和学习,学生可以对石头形成比较清晰,完整的认识,在认识石头,观察石头和玩石头的过程中,增加对石头的了解;通过将石头进行拼摆,组合和美化。因此本单元是从感性的角度让学生在玩中认识和了解石头,让学生通过了解石头的用途及制作石头制品来认识石头。引导学生通过亲身体验、参观、调查、访问、动手实践等活动来探索自然,发展学生的创新精神和实践能力,培养学生的创造力和想象力。 二、活动的对象:三年级 三、活动的具体目标 1、情感、态度、价值观目标 通过认知石头的特性、调查石头的用途,让学生接触自然,丰富对自然的认识,发展对自然的热爱情怀;在开展石头游戏的活动中,发展学生的科学探索精神和创新精神;通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作,培养团队合作精神。 2、能力目标 通过图书和上网等渠道收集信息,培养
2、学生收集信息处理信息的能力;让学生学会用多种感官对石头进行观察,培养学生的观察能力;在市场调查、访问活动中,培养学生的人际交往能力;在设计制作活动中,提高学生的动手能力。 3、认知目标 认识一些常见的石头,了解石头在生产、生活中的应用;学习石头制品设计制作的方法。 四、活动准备:各种形状的石头、广告颜料 、蜡笔、水彩笔、胶水、双面胶、调色盒、剪刀等。 五、活动课时:34课时 六、活动实施的具体过程与方式 第一阶段:准备阶段 (一)主题的选择 通过全班同学的共同探讨后,我们确定的主题为“好玩的石头”,旨在让学生通过自己的充分体验,感受到活动的快乐、合作的乐趣,发展学生的科学探索精神和创新精神。 (二)小组的组成 本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与特长,由学生自由组合成为5组。 (三)制定活动方案 小组同学讨论,共同制订一个活动方案。 活动方案 活动主题 石头的用途 小组成员 活动时间 活动地点 活动方式 调查、参观、访问、上网等 活动步骤 活动成果 (四)开展实践活动 1、查阅图书或上网收集有关石头用途的资料,并对收集到的资料进行简单分类,了解不同类型石头的用途。 石头的用途分类
3、表 用于装饰 玉石用于建筑大理石用于冶炼铁矿石用作化工原料石灰岩2、收集的石头制成资料卡(五)总结交流1、教师让学生欣赏各式各样的石头;2、各组学生汇报自己收集的石头的种类、用途;3、谈谈这次活动的收获和反思;4、办个石头标本展示会。第二阶段:实施阶段教学过程:一、创设情景,导入新课1、教师播放:石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石、石头的图片或实物,它们作为大自然的赠品和我们的生活密切相关。2、板书:玩石头3、学生做游戏:玩石头二、观察与想象1、你们找到的石头长得像什么?2、用它们可以做成什么,拼摆成什么?3、学生讨论三、选择制作材料1、要用到哪些制作材料?选择哪一种材料效果会更好?2、学生讨论。3、引导学生阅读书上的探究指导。四、动手做1、选择材料 2、出示制作过程 3、学生创作(根据所选石头大胆想象)。 五、展示交流 1、介绍自己的作品 2、作品展示 六、活动延伸 同学们一定有不少收获和感想,和大家交流一下吧! 第三阶段:总结与交流阶段 一、创设情景 导入新课 师:真快,一个主题探究学习要结束了,在成果交流会上,你们小组准备介绍些什么呢? 板书 :成果交流会 二、想想交流什么 1、各组展示自己制作的作品 2、介绍作品 三、完成评价单 1、你的饰品主要利用了石头的哪些特点? 2、其他同学利用石头做了些什么? 3、他们有什么好的创意? 4、想从哪些方面、以什么方式和大家做交流? 、说说我们的活动情况、探究结果和遇到的困难等。 、谈谈有什么收获或遗憾。 、介绍石头的各种用处时,可以向大家展示自己找到的照片、图片和实物。 四、活动无限 岩石的种类繁多,想不想进一步认识它们,研究它们有兴趣的同学可以继续研究。
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