白雪公主和洞洞
2页白雪公主和洞洞活动目标: 1.理解故事白雪公主和洞洞,知道要爱护图书。 2.知道什么是看书的好习惯,尝试自己制作书签。活动准备: 课件白雪公主和洞洞。活动过程:一、欣赏故事 1.教师和幼儿一起回忆白雪公主的故事。 2.教师:我们都听过白雪公主的故事,你们听过白雪公主和洞洞的故事吗? 3.播放课件【故事欣赏】,幼儿欣赏。二、讨论 1.教师:坏皇后为什么变成了洞洞?晨晨为什么要把坏皇后的图画剪掉? 2.教师:为什么书不能乱剪? 3.讨论还有什么办法可以好好保护图书? 4.讨论看书的时候要注意什么。播放【怎么看书】,了解看书的一些习惯。 5.播放【图书区习惯】,讨论哪些是正确的哪些是错误的。讨论在图书区看书时有什么规则,大家一起 制定一些图书区看书的规则。三、制作书签 1.教师:我们要有良好的看书习惯,但是,如果昨天的书没看完,今天要接着看,我们有什么办法可以 做一个标记呢? 2.讨论可以有很多办法(折起来、加书签等),书签是最好的一种办法:即不会弄坏书,又做了标记。 3.播放【书签欣赏】和【幼儿书签】,欣赏美丽的书签。4.播放【学学做做】,一起学做书签。 5.幼儿自己制作书签。延伸活动 开展修补图书、爱护图书活动。附录: 故事:白雪公主和洞洞 妈妈给小晨晨买了一本白雪公主的连环画,小晨晨别提有多高兴啦,让妈妈连讲了三遍,才自己翻着看。小晨晨喜欢美丽、善良的白雪公主,也喜欢那七个可爱的小矮人,他恨死了坏心肠的皇后。 看着,看着,小晨晨把每页画有皇后的图画都用剪刀剪下来。啊,图画上没有坏皇后了,小晨晨高兴地笑起来。 晚上,小晨晨搂着妈妈的脖子让妈妈再讲白雪公主的故事。妈妈打开了画册,却皱起了眉头,但还是给小晨晨讲了起来。 妈妈说:洞洞看见白雪公主越长越好看,就叫猎人杀了她不对,不对,不是洞洞,是坏皇后。晨晨纠正妈妈的话。 妈妈笑着往下说:洞洞做了一个有毒的苹果,让白雪公主吃 妈妈你又讲错了,不是洞洞,是坏皇后。晨晨不高兴地说。 妈妈说:你看,书上没有坏皇后了,只有一个个小洞洞。 晨晨心里想:是啊,书怎么能乱剪呢!这样听起来怪没意思的,印书的工人叔叔知道了也一定不高兴 他找到了剪下来的那些图画,红着脸交给了妈妈。 妈妈帮助晨晨用透明胶粘好了图画,又开始给晨晨讲起了白雪公主的故事。这次,妈妈再也不说洞洞了。晨晨呢,听得可有味了。
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