全面推进精致化管理.doc
18页1、全面推进精致化管理,促进教育可持续发展 一、对精致化管理内涵的再认识众所周知,海尔集团凭借高效的精致化管理,打开了国内国际市场,赢得了良好的社会声誉,被誉为“海尔现象”。他的成功秘诀就在于“精”和“细”。所谓“精细”就是精密细致之意。“言治骨角者,既切之而复蹉之;治玉石者,既琢之而复磨之.治之已精,而益求其精也。”海尔集团正是领略到了古人对事物认识的精髓,又借鉴了国外先进的管理经验,才创建了海尔精致化管理模式,成为中国人的骄傲更被各行各业奉为模仿的对象。作为学校的管理者,在管理学校时虽然不能照搬海尔全部的成功经验,但他的精致化管理的理念却是不得不借鉴的。因此,世界已进入精致化时代,学校也不例外。“魔鬼就隐藏在我们行为的细枝末节里。”是对现代人最中肯的忠告。在各校你追我赶进“名校”,创品牌、创特色过程中,许多学校管理者就在思考:究竟是什么原因拉开了学校的档次?师资力量?教学质量?学生刻苦精神?教学设施?不可否认,这些差异的确制约着一些学校进军“名校、品牌特色学校”但对学校步入竞争机制的今天,这些差异越来越小,尤其是名校之间,更是微不足道。那么究竟是什么原因造成学校名气参差不齐的局面呢?学
2、校管理的粗放型与精致化的区别正是导致学校之间差异的关键所在。学校管理精细化,有助于学校管理迈上科学、规范与可持续的发展之路。教育是个战略问题,质量也是个战略问题,一所学校的精致化管理质量和水平决定着教育、教学、服务等方方面面的质量和水平,代表着一所学校的形象,体现着一所学校的校本精神。 德鲁克在卓有成效的管理者一书中说:“管理好的企业,总是单调无味,没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的危机早已被预见,并将它们转化为例行作业。”这是企业管理达到的境界,学校也同样可以借鉴。如何做到让教学管理归于平淡,让平时可能发生的教学问题都转化为例行作业,关键是要切实贯彻精致化管理的思想。 学校管理是一个复杂的系统工程。精致化管理注重管理的整个过程,是最优化的管理。对任何事情要做到精密细致,只有更好,没有最好。每一项工作内容都明确专人负责,建立任务、目标、标准、流程,精确实施计划、决策、控制、考核。学校的精致化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。精心是态度,精细是过程,精品是结果。精细化管理在教育中是“用心工作,爱心
3、育人,真心服务”的教育思想在管理中的具体体现,其重要性就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。学校管理的精细化既是我们的要求,也是我们的目标,还是我们的标准。 这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。精致管理是一种境界,它既不能一蹴而就,也不是高不可攀,它就存在于日常工作的每个细节之中。学校的精致化管理涉及诸多层面,师资管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面,无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。有时通过学校最不起眼的门卫,你可以了解到学校百态。教育是师生共同成长的过程,与孩子交往一定要注意细节。在教育实践中必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,提倡注重细节、把小事做细,把小事做实。 教师要把精致化的管理理念内化为自己的行动准则,树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识。事事力求“精细”,持之以恒地做下去就会形成习惯,良好习惯就会成为品质,这种品质最终将决定个人和事业的发展。当“精致化”成为每一个教育者内在的一种品行时,它将不只是一种管理体制,也不仅是一种思想方法,它必将作为一种生存方式对我们
4、的工作和生活产生深远的影响。二、对精致化管理要求的再明确1、精细校园环境管理,使校园更和谐。校园环境管理是学校的大管理,它涉及的内容应有:学生一日常规,校园环境卫生,教师办公室环境,校园文明用语,舍、堂、所卫生,后勤节水节电等。这些工作,每天都要责任到人;这些管理,每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作,往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题,而影响学校全局。反之,这些工作做细了,做实了,会使校园显得更有序、更文明、更和谐。 2、精细课堂教学管理,使课堂更精彩。 现代化工厂里,当车间流水线生产某一产品时,道道有人把关,个个有人检验,管理程序非常严密细致,因而生产效率极高。课堂也犹如工厂的生产车间,但不同于生产车间。两者的共同之处是,管理都要有序化、精细化;而两者的不同之处,工厂车间生产的产品是死的,而课堂上所教的学生是活的,因而方法不同:工厂车间是采用一层不变的生产程序,而学校课堂是采取灵活多样的教学方法。然而,如果课堂缺失有序、精细的教学过程,就不可能获得课堂教学的高效率。何谓课堂教学的有序、精细?我以为要抓好以下几个环节: (1)精心设计教案和学案
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