四两拨千斤——虚词(用)

1、“四两拨千斤”,虚词,怀仁一中：苏 满,2、理解并掌握虚词的性质。,1、分清实词与虚词，认识虚词的重要作用。,3、掌握常用虚词的正确用法，鉴赏虚词运用的妙趣。,学习目标,一、二组：一课时导练（1）（2） 三十二组：二课时导思110 （以上板书）,任务分配,“好！”与“好了！”,四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。 “好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。 “好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。,“好！”与“好了！”,鲁迅先生的小说阿Q正传第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：,洪承畴的对联,君恩深似海,臣节重如山,矣！,乎？,一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！,虚 词 不 虚,考纲阐释 考点的要求正确使用词语（包括熟语） 能力层

2、级：E级 1、此考点分为两个小考点：正确使用实词、虚词和正确使用熟语。 2、实词考查对象为使用频率较高、易发生混淆的词语 （1）能正确理解词义。 （2）能根据语境辨析词语使用是否正确。 （3）能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义词。 3、虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选择用法相近或易混的关联词语。,实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类. 无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。,（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。 （四）数词：表示

3、数目的词。如：一、十、第八、每 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。,虚词 : 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。,（一）副词：修饰动词、形容词，在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。,副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。,内容,例 词,表示程度,很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等,表示范围,都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、

4、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独,表示时间,刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时等,表示频率,又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等,表示语气,不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等,表示情貌,百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等,副词的语法特征： 1）副词都能做状语，用来修饰动词、形容词。 2）程度副词“很、极”在一定条件下可做补语。 如：好得很 好极了 3）一些副词既可以用来修饰动词、形容词谓语，也可以用来修饰名词性成分。如：就、只、光、单、几乎、才、仅、大概、已经、不过、将近、恰好 如：只这家书店在营业。 光书就有十几箱。 将近30户村民住在山下。 4）“没有”“没”在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。 辨析：这里没人。 他没去。 没有见过这么好的学生。 你没有诗经吗？,（

5、动）,（副）,（副）,（动）,区别下列词的词性,1、不久 2、现在 3、时常 4、上午 5、晚上 6、马上 7、将来 8、从来,时间名词,时间副词,时间副词,时间副词,时间副词,时间名词,时间名词,时间名词,时间副词PK时间名词,时间名词可以加“在”构成介词短语； 而时间副词前不能加“在”。 区别下列词是时间名词还是时间副词：,1、不久 2、现在 3、时常 4、上午 5、晚上 6、马上 7、将来 8、从来,时间名词,时间副词,时间副词,时间副词,时间副词,时间名词,时间名词,时间名词,副词运用,辩明词义： 你这样固执己见，毕竟有何益处？ 他是刚进车间的新工人，做起活来未免慢一些。 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜再看了一阵。,究竟：表追根究底；可用于问句。 毕竟：表客观情况的必然趋势，用陈述句,不免：客观上不容避免 未免：主观上对某种过分情况不以为然,又：已然 再：未然,弄清词性,事情怎么会这样，我们一定要查个毕竟。 刚刚他来过了，但是你不在家，我让他打电话给你。 他常常写小说，偶然也写写诗。,刚才：时间名词 刚刚：副词,偶尔：副词，表情况极少发

6、生，同“经常” 相 对；很少作形容词（定语） 偶然：副词，表情况意外发生，同“必然” 相对；也常用作形容词（定语、谓语）,究竟：可做名词 毕竟：副词，到底,避免重复或矛盾,经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。 他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。 新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。 经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。,用好否定副词,谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。 难道能否认培养国家建设人才不是我们的任务吗？,表示没有任何时间。无，即没有的意思。 多于尾处加否定词配合使用 “无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思 “无时无刻”是“没有任何时间”即“时时刻刻都不”的意思,介词的语义分类： 表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着 表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠 表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着 表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和

7、、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连 表比较的：比、和、同、与、跟 表排除的：除了、除非,（二）介词：表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词。介词在汉语中比较复杂。,介词结构（介宾短语）一般作状语，少数还可以作补语。 如:在阅览室看书（表处所） 从早上工作（表时间） 沿着河边前进（表方向） 对学生负责（表对象） 连根拔起来（表对象） 比过去更好（表比较） 有的介宾短语可以作定语，但要加“的”。 如:他作了一个（关于诗人杜甫的）学术报告。 他（对这个问题的）分析是正确的。,介词用在名词、代词或名词性词语前，和这些词语组成“介宾短语”，充当句子的状语或补语 。,1.我和他都去过 。 2. 和他去北京的人都回来了。 3.因为天气的关系，飞机不能按时起飞. 4.因为天气不好，飞机不能按时起飞.,区别下列词的词性,连词,介词,连词,介词,分析下面句子中的“和”是介词还是连词？ 我和他都去过 。 我曾经和他去过。 和他去北京的人都回来了。,连词,介词,介词,介词PK连词,“和、 跟、同、与”既是介词又是连词的区别： 1）看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。可互换而句子意思不变

8、的是连词；互换后意思改变的是介词。 2）连词一般可以省略，可用顿号代替，介词则不可以代替。 3）看这些词之前能否加状语，能加的是介词，加之后句义有改变的是连词。,“因为、由于、因” 有时是连词，有时是介词。区分的办法是： 出现在词前面的是介词；出现在小句前面的是连词。 比较： 小李因为这件事还受到了表扬. 因为这个问题讨论了一上午. 因为天气的关系，飞机不能按时起飞. 因为天气不好，飞机不能按时起飞. 因为事情太多，也因为身体不好，所以到今天才给你回信. 这里无法过江，因为水流太急.,（介词）,（介词）,（介词）,（连词）,（连词）,（连词）,介词和动词的区别,1、动词可以单独做谓语；而介词不能，只能构成介宾短语之后做谓语的连带成份。比如：在：真理在人民一边（在是动词单独做谓语）在黑板上写字（在是介词，与黑板上构成介宾短语做写的状语） 2、动词可带动态助词“着、了、过”。例：到：到北京了。到了北京了。 （动词）到北京去。到了北京去。（介词） 跟：你跟我走。可写成“你跟着我走”。（动词） 你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词） 给：给我一支笔。可写成“给了我一支笔”（动词） 给我讲

9、故事。不能写成“给了我讲故事” 3、是动词可以重叠，介词不能。 例：比：咱俩比速度。可写成“咱俩比比速度”。（动词） 我比你高。不能写成“我比比你高”。（介词）,介词的辨识正误题从以下方面审查 1、介词的语法功能是否得当 2、有无介词误用或滥用现象 3、适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位，从而判断介词的使用正确与否 4、介词与其所带的宾语是否搭配得当,避免滥用,教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。 通过这次学习，使他掌握了大量信息。,注意：滥用介词使句子缺少主语。 (1)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。 (2)在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的光辉。 (3)当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，就振作起来了。 (4)对于我们学校，由于开展了“学雷锋，创三好“活动，出现了新气象。,“从里“使句子缺少主语，应删去。,“在”使句子缺少主语，应删去。,“当“使句子缺少主语。,“对于”都使句子缺少主语，应删去。,避免漏用,他今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了面。 大家对护林队员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。,和/跟（介词）,“对”后面带“的”的定语时，有时会引起歧义。 此句需要这样改:护林队员揭发的林业局带头偷运木材的问题。,注意：不可漏用介词 (1)印度统治者继承了英国殖民者的衣钵，自独立以来，对自己国土接壤的国家，都采取蚕食和鲸吞相结合的做法来扩展领土的范围。,（“对”之后要加上“和”，否则句子的结构和表意都不清楚。）,（应在“动物”之后加上介词“在”。）,（在句首加上“从”。）,（在“就是”之后加上“关于”。）,(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。,(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。,(4)战国时期出现的禹贡

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