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我的职业我做主——中职生“职业化”活动设计教学课件 ppt 作者袁紫燕第四单元活动三人际交往技巧备

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1、我的职业我做主,单元四度过职业适应期,制作者朱红妹李晓静,活动三人际交往技巧,活动评价,活动流程,活动内容,活动目标,活动三人际交往技巧,活动目标：,认识获得人际交往能力对未来职业生涯发展的重要性；,掌握人际沟通的技巧，提高学生人际沟通能力，为将来职业生涯发展打下良好基础；,树立正确的价值观，培养良好的素质。,活动三人际交往技巧,活动内容：,活动三人际交往技巧,活动流程：,借助主题教育课，认识社交能力对职业生涯发展的重要性，掌握人际交往的方法，提高学生人际交往能力。,分散实践。通过开展各种活动，如社团活动、公益活动、志愿服务等，在活动中培养人际交往能力等。,总结评价。对自己、他人进行合理评价。,阶段一,阶段二,阶段三,活动三人际交往技巧,活动评价：,活动自我评价表,活动三人际交往技巧,案例讨论：,案例（1）小王在技校学习时是一位品学兼优的学生，毕业后在父母的帮助下幸运地进入了一家大型国有企业工作。这家企业是行业的龙头，各方面的待遇都相当不错，刚入厂时小王觉得不会的东西特别多，所以压力很大。他向师傅和同事请教，可没人愿意教他。时间长

2、了，他甚至想放弃继续学习的打算，索性混日子。但他心里明白，这种状况如果不改变，迟早会给自己的职业生涯带来灾难。,活动三人际交往技巧,案例分析：小王遇到的是人际沟通问题。小王应该主动和师傅、同事交流，并努力做好力所能及的事情，用真诚的态度打动周围人，赢得别人的帮助。,思考：小王遇到了什么问题？小王要怎么办？,活动三人际交往技巧,故事分享：,请客的故事有一天，某人邀请了甲、乙、丙、丁四朋友吃饭，临近吃饭的时间了，丁迟迟未来。主人着急了，随口说：“该来的怎么还不来?”甲听到这话，琢磨着：“是在暗示我吗？看来，我不该来。”于是就告辞了。主人很后悔自己说错了话，便说了一句：“不该走的怎么走了？”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。这时候，丙对他说“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里就剩我一个人了，原来是说我啊！”也生气地走了。,活动三人际交往技巧,你从“请客”的故事中悟到了什么？点评：一个人只有具备与他人准确、及时沟通的能力，才能建立起良好的人际关系。现代社会，不善于沟通将失去许多机会，同时也将导致自己无法与别人的协作

3、。,活动三人际交往技巧,案例分析：,案例（2）王琳从一所财贸学校毕业后，进入了一家私营企业做出纳工作，聪颖、漂亮是大家对王琳的评价，因此学财会的她轻易地驰骋职场，好工作总是唾手可得。不过，每个公司的女同事都会在不久后对她表示出敌意，于是她不得不在三年内换了四份工作。她一直以为像她这样才貌双全的女孩子不需要攀附人际关系生存，她的外貌与能力才是硬通货。她从不参加同事无聊的午餐会，也从不和她们探讨超市购物的省钱窍门。于是，她们众口铄金，说她傲慢、轻狂、目中无人一次次将她的好心情击碎，也一次次地将她的饭碗打碎。,活动三人际交往技巧,案例分析：,分析： 1）适度参与单位的集体活动。 2）帮助他人，成就自己。 3）把握机会，主动推销,讨论1：王琳才貌双全，为什么事业得不到发展？,分析：王琳因为人际关系的牵绊，难以充分发挥自己的才华，导致职业枯竭。,讨论2：她要如何改善人际关系？,活动三人际交往技巧,小测试：,小测试本测试共有20个题目，请你根据自己的实际情况，选择最符合自己特征的描述，选择时请根据自己的第一印象，不要思虑态度，在5分钟内完成所有题目。答案选择标准为：

4、A. 非常符合； B. 有点符合； C. 不太符合； E. 很不符合我能自如地用口语表达我的感情。不同观念的人愿意与我交流感情。我不轻易对别人做出评价。在和别人发生争执是，我能克制自己。我能自如地用形体语言表达自己的感情。别人乐于向我诉说不幸。,活动三人际交往技巧,小测试：,我在表达自己的感情时，能选择恰当的词汇。我明白自己在交往中的一些不好的习惯。别人能准确理解我口语和非口语所表达的意识。当和别人讨论时，我善于倾听别人的意见，而不强加于人。我能很好地识别别人的感情。当我心烦意乱的时候，我通过工作来排遣自己的心情。我能在一位封闭的朋友面前轻松自如地谈论自己的情况。当别人带着问题找我，我一般会告诉他该做什么。我对他人寄予深厚的情感。当我不同意一件事情时，我会说出这件事的后果。,活动三人际交往技巧,小测试：,我不会盲目地暴露自己的秘密。我能与和我观念不同的人交流感情。别人对我寄予深厚的感情。我乐于公开自己的新观念、新技术。积分规则：选A得5分，选B得4分，选C得3分，选D得2分，选E得1分，将你所有选项的分数相加，得出你应对人际关系的总分

5、数，总分越高，说明你的人际应对能力越强。,活动三人际交往技巧,讨论与思考：,（1）积极倾听：听到说者想说听字，表示要竖起耳朵听，当听者是王，用十目听（肢体语言、察言观色），用心、专心听。一个人应该用几个耳朵听？面容情感关系行动（2）不要轻易挑战（对抗、打断）对方认真倾听对方的述说，并对所述事件表示能理解对方的担忧、顾虑。,讨论：如何提高人际沟通能力？,活动三人际交往技巧,小测试：,活动三人际交往技巧,讨论与思考：,（3）重视对方的观点沟通时要确认信息，双向沟通更有效、更准确。（4）积极评价认可先找出对方值得认可的地方，积极地认可，获得对方的好感。建议不直接否认对方不足的地方，而是建议对方可以改进之处。鼓励鼓励对方、相信对方一定会做好。,讨论：如何提高人际沟通能力？,活动三人际交往技巧,小游戏：,撕纸每人发一张同样形状的纸，听老师指令，统一行动。师：请大家闭上眼睛，全过程不许提问。将纸对折一下，再对折一下，再对折一下，把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来，争开眼睛，把纸打开。,点评：思维不同、手势不同、理解不同。所以，沟通时要确认信息。双向沟通要更有效、更准确。,活动三人际交往技巧,社会学家认为，构成社会关系的主要成分是人际关系，建立人际关系的主要方式是社交。一个发展不完善的社会人，一定会在许多方面与社会格格不入，会在生活和事业中经常碰钉子，会遭遇许多的挫折，会经常体会到孤独与无助。人际沟通在日常生活中起着重要的作用。人际沟通可以消除人际交往中的障碍，协调人际交往中的各种关系。掌握人际沟通技巧，有助于建立人际关系，因此，要重视学习人际沟通技巧。,Page 20,小结,

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