文学类文本阅读-散文阅读
50页1、文学类文本阅读,散文阅读,阅读鉴赏 知识清单,清单1:文章构件的一般作用,1.题目 写作对象;文章体裁;其它重要内容。 2.开头 开篇点题;总领全文;引出下文;烘托渲染3.主体部分 过渡段:承上启下(过渡)作用; 段落总括句:总结上文;引出下文;表明观点态度 4.结尾 卒章显志(点明的中心),画龙点睛; 总结全文,深化(强调、升华)中心; 首尾呼应(照应开头,呼应题目)。,清单2:人称选用的效果作用,第一人称 以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强文章的可信度、真实感; 第二人称 以对话的口吻叙述,可起到拟人化的作用,拉近与抒情对象的距离,显得亲切自然,便于交流感情,用于抒情能增强感染力。 第三人称 以客观旁述的口吻叙述,可使文章张驰自由,便于多角度描述事物,表达感情。,1.表达方式:叙述顺序、描写方法、抒情类型。 2.表现手法:悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、 衬托、对比、象征、想像、联想 3.布局谋篇:线索选择、顺序选用、过渡照应、 伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁 4.语言辞格: 描绘类:比喻、夸张、拟人、借代生动 形象 结构类:对偶、排比、反复强调突出 语气类:反问、设问增强语气
2、特别注意:散文的反衬对比手法。,清单3:常见表现手法与技巧,散文阅读指要,一、散文的基本类型,1.叙事性散文以小见大 写小事琐事凡事小事见深意 取材于真人真事不靠虚构 以多个片断剪影表达主题少用单一故事 2.哲理性散文人人心中所有,人人笔下所无 抒写人生生活感悟 小处着笔 点到为止 3.写景咏物散文意蕴丰富,含意深远 借景抒情托物言志 情景交融 细腻描写 4.抒情性散文直抒胸臆,朴实自然 5.文化散文文化意象,文化韵味 文化视角 人文情怀 思想意蕴,二、散文读写基本规律,1.散文写作的基本类型: 缘情( 、事)抒情(志、理) 2.散文阅读的基本要领: 写景(状物、叙事)是手段、是依凭,抒情(言志、析理)才是目的、是归宿。 对景、事、物的理解要归结至情、志、理的层面上分析。,三、散文写作技巧,1.熔情、理、事于一炉 在叙述某一事件时,融进自己内心的感动、感想、感情,熔情、理、事于一炉,从而加强文章的感染力。,在这些日子里,在志愿军就要跟他们分手的日子,深深的离情却牵着他们的心。他们可以承担一个浩大的战争,可以承担重建家园的种种艰辛,可是却承担不了如此沉重的离情。志愿军也是这样。他们在远离
3、祖国的八年中,时时想着祖国,念着祖国,可是当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民,却是无限地依恋。,像议论,又像叙述,更似抒情。,在这有限的时刻里,战士们还多方寻思着,为当地的父老们尽一点力。他们思虑着:哪些溪涧在山洪到来时不好通过,就架起一座座石桥和板桥;哪些人家离河太远,就在散居的村舍挖下一口口水井;哪些水井靠近大路,又在水井上加了井盖。他们还挨家挨户去看,看谁家的房子漏雨,就苫上新草;谁家的灶台裂了缝,用泥灰把它抹好。这些在敌人猛烈的炮火中滚、爬、拚搏,无所畏惧的战士,对朝鲜人民是多么体贴入微!怪不得朝鲜人民称颂他们“这些中国孩子的心,简直是金子一般的心,银子一般的心,水晶一般的晶莹玲珑的心!”,有叙述,有抒情,更有议论。,小结:熔情、理、事于一炉 将叙事、描写、抒情、议论熔铸在一起的表达技巧,关键在于: 抓好叙事抓住那最能反映生活本质和内心深情的举止行为。事件选得典型、感人,情缘事而发,议由感而生,文章就会显得自然而真切。 要使情、理、事融和在一起。以抒情、议论之笔来叙事,收到笔笔含情,即事见理的效果。,三、散文写作技巧,2.融情于叙 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布
4、棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱着桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,小结:融情于叙 把浓郁的情感融于事件的叙述中 在传情处下重笔,写细节,使情感有依附,让人可触可感,产生共鸣。,三、散文写作特点,3.形神俱备 “形”,就是描述对象的具体特征,即形象; “神”,就是作者通过联想、寄寓等精神活动,移注到描述对象之中去的某种思想感情。,井冈山五百里林海里,最使人难忘的是茅竹。 从远处看,一片郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。到近处看,有的峻峭挺
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