七上音乐备课
14页1、第一单元中学时代第一课时教学内容:1、曲新世纪的新一代2、乐诗朗诵教学准备:录音机.磁带.教学目标:学会歌曲新世纪的新一代,并有感情的演唱。重点与难点:1、学重点:学唱歌曲新世纪的新一代,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱.2、学难点:节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确.教学过程:1、放新世纪的新一代的歌曲录音,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪,学生进入学习的情境. 2、学生讨论:对刚刚听到的歌曲进行初步的分析,如:歌曲的情绪是什麽样的?歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神魔特点?等等. 3、第二边播放歌曲录音,结合讨论的问题再次聆听,进一步感受歌曲的粒度速度演唱情绪.4、学生听录音学唱新世纪的新一代,边唱边体会歌曲的意境.注意轻声哼唱.5、请学生仔细观察,找一找议一议谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1-12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的
2、节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境情感服务的。6、进一步练唱歌曲,直至熟练演唱.7、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。8、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。9、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)10、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。11.播放中学时代、长大后我就成了你的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。课后记:教师的范唱调动了学生学唱的积极性,进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。1第二课时教学内容欣赏飞来的花掰、校园的早晨。教学目标:认真聆听两首欣赏歌曲,比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。教学过程:1.教师示范,学生模仿。2. 分组练习,教师指导,互相学习,切磋技艺。 3.欣赏飞来的花瓣(1)教师引导:同学们,你们知道教师节是哪一天吗?为什么要为教师规定一个节日?教师节这一天你们准备做点什么?你能为大
3、家讲一个你身边的老师最另你感动的故事吗?你最喜欢什么样的老师?(2)学生活动:与同学一起讨论,互相启发、提示,发表见解。(3)播放录音:飞来的花瓣(合唱),认真聆听,感受作品的意境。(4)教师引导:“你从这首歌里听到了什么?想到了什么?有什么样的感受?(5)学生活动:结合个人的生活经历,谈一谈欣赏后的体会。(6)师生互动:老师要结合自己的成长过程,向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事,引起学生的共鸣,深刻理解音乐作品的内涵。(7)生活动:再次听录音,认真聆听,进一步思考并感受作品的力度、速度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。(8)生活动:展示才艺,为老师唱一首心中的歌,表达自己对老师的热爱与祝福。(9)师生互动:老师为学生弹唱校园的早晨,请同学认真欣赏,然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。课后记:本节课开始学习吹奏竖笛,各班都由部分学生接受较慢,教师还要多关心他们,帮助这些学生树立信心,因此,可以增加一课时。 2第二单元 祖国颂第1课时教学内容:歌曲歌唱祖国。教学目标:学会歌曲歌唱祖国;感知音乐结构;掌握歌曲
4、演唱风格。重点难点:重点:通过在课堂上学唱这首歌曲达到会背的目的。难点:在学唱这首歌时,要有唱谱练习。教学过程:、学生伴着歌曲的录音走进教室,体验歌曲的进行节奏和雄壮的风格。、教师通过语言引导学生学唱这首歌曲。(遍)、教师进行乐谱分析、教师引导学生唱歌谱,然后边听录音边唱乐谱,直到唱熟。、再听一遍录音,在课堂上讨论歌曲的演唱风格,包括力度、速度、节拍、节奏,旋律线等。同时,说出这首歌曲的音乐结构三段体,以及它们所造成的“陈述对比再现”的艺术效果。、按照讨论出的音乐演唱风格,以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌曲,并背唱。小结:今天我们再次学唱了歌唱祖国这首颂歌,进一步表达我们对祖国的热爱之情,同学们的热情很高,希望同学们能把这种热情带入学习等各方面中。课后记:学生对此歌比较熟悉,能主动学唱,并能参与小组的集体齐唱。教师参与指挥,学生的演唱激情高涨,效果好。 3第2课时教学内容歌曲祝福祖国、今天是你的生日,中国教学目标:欣赏祝福祖国、今天是你的生日,中国、体验出每一首歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式;体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系;重点难点:1重点:辨别不同歌曲的不同演
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