一年级传统文化教学案
21页1、教 学 案 课 题18、绕口令教案序号授课时间 年 月 日课 型教学目标使学生知道绕口令是劳动人民创造的一种口头游艺形式。教学重点难点 培养学生的朗读能力。板书设计18、绕口令鹅与河 水连天教学策略利用课余时间预习一下,本课的绕口令,要求读得又快又好。教后反思教 学 过 程 备 注1、导入新课,板书课题。同学们,我们利用课余时间预习了18课、绕口令,今天我们比一比看谁读得又快又好。板书:18、绕口令2、经典回放:练习绕口令鹅与河 水连天学生朗读,要求又快又好。3、温馨点击:绕口令是一种口头游艺形式,由于它短小、活泼有趣,富有生活气息,深受人们喜爱。4、活动广角: (1)绕口令练习车与盆 瓜瓜与娃娃(2)搜集一些绕口令。教 学 案 课 题17、神童诗(二)教案序号授课时间 年 月 日课 型教学目标使学生知道清明这个大好时节,春光明媚。教学重点难点 教育学生热爱大自然,热爱生活。板书设计17、神童诗(二)清明春到清明好,晴天锦绣文。年年当此节,底事雨纷纷。教学策略问一问自己的父母,清明在什么时间。天气情况如何,注意指导学生看图。教后反思教 学 过 程 备 注1、导入新课,板书课题:同学们,
2、清明节在什么季节(生:春季,四月四日或四月六日)今天我们学习新的一课。板书:17、神童诗(二)2、经典回放:(1)学习古诗: 清明春到清明好,晴天锦绣文。年年当此节,底事雨纷纷。(2)指导学生看图,理解古诗内容。3、温馨点击:清明是我国传统的节日,是祭祖和扫墓的日子,那时节春光明媚,草木吐绿,是人们春游的好时机,所以有清明踏青的习俗。4、活动广角: (1)比一比,看谁读得更棒。 (2)读一读清明。 (3)想一想,我们这里的清明节还有什么习俗。教 学 案 课 题16、神童诗(一)教案序号授课时间 年 月 日课 型教学目标朗读背诵神童诗(一),理解诗歌的意思。教学重点难点 教育学生从小要刻苦学习,要有远大的志向。板书设计16、神童诗(一)劝学自小多才艺,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。教学策略注意指导学生朗读,通过朗读体会理解诗歌的意思。教后反思教 学 过 程 备 注1、导入新课,板书课题: 同学们,你们是祖国的花朵,将来建设祖国、保卫祖国的重任,要落在你们身上。我们少年儿童从小就要刻苦学习,志向远大。今天我们学习新的一课。 板书:16、神童诗(一)2、经典回放: (1)学习古诗:16
3、、神童诗(一) 自小多才艺,平生志气高。 别人怀宝剑,我有笔如刀。(2)指导学生看图,说一说图上的内容。3、温馨点击: 本诗是宋代的汪洙写的,汪洙从小聪明好学,九岁写诗,被誉为神童。4、活动广角: (1)朗读背诵神童诗(一) (2)给这首诗配上精美的图画。教 学 案 课 题15、小松教案序号授课时间 年 月 日课 型教学目标朗读背诵小松了解诗句的意思。教学重点难点 注意培养学生的欣赏能力。板书设计15、小松小松初数尺,未有直生枝。闲即傍边立,看多长却迟。教学策略注意指导学生仔细观察文中的彩图,理解诗歌内容。教后反思教 学 过 程 备 注1、导入新课,板书课题:同学们,你们认识松树吗?(认识)今天我们学习一首关于松树的诗。板书:15、小松2、经典回放 (1)学习古诗: 小松小松初数尺,未有直生枝。闲即傍边立,看多长却迟。 (2)指导看图,图文对照,理解诗歌的意思。3、温馨点击: 小松的作者,以简练的语言写出了松树小时的样子和作者盼它快快长大的心情。4、活动广角: (1)背诵小松 (2)读一读陈毅写的咏松。教 学 案 课 题14、棉花教案序号授课时间 年 月 日课 型教学目标 朗读背诵棉花
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