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一二班小组合作学习评价方案

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89164265
  • 上传时间:2019-05-20
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    • 一二班小组合作学习评价方案为了更好的推进 “生本试验”,体现课改新理念,让学生变成学习的主体,更好的发挥小组合作的作用,特制定本方案:一、小组搭配的原则为保证组内成员的互补和组间的公平竞争,在分组中考虑学生的能力、兴趣、性别、等几个方面的因素。保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习。学生在竞争中就会有“旗鼓相当”的感觉,才会增加合作的动力,增强取胜的信心,取得良好的合作效果。我先按学生的个体差异、学习情况把班级里的学生按四人一组分为若干小组,每组由组员推选出一位责任心强、学习态度好、乐于助人、有一定合作创新意识的学生担任小组长。他的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习,小组长并给每个孩子编上1、2、3、4的序号。二、小组合作的方法1、在课堂上遇到问题要先独立思考,然后再与同桌交流,二人小组解决不掉时再四人组解决。2、发言时要二人同时起立,如:遇到具体题目时,一人说思路,一人说方法,对二人进行捆绑式评价。小组发言模式规范语言:大家好,下面由我们组来汇报,先请XXX来发言,我的交流完毕,请大家来为我补充(或者评一评),谢谢你的补充(或者评价),我会采纳你的建议。接下来,请XXX来发言,请大家来为我补充(或者评一评),谢谢你的补充(或者评价),我会采纳你的建议。小组发言后的评价语言:我来补充,你的发言很好,声音响亮,你的方法真好,我要向你学习等等。三、评价的指标项目指标作业完成情况完成情况能按时完成作业,不拖拉。给小组加1分作业质量书写整齐,错误少,加1分。课堂评价合作方面实行捆绑式二人小组,互相帮助,互相促进,按照要求完成,加2分展示方面语言规范礼貌,表述问题清楚流利,解决问题到位,加2分纪律方面能认真倾听别人的发言,不随便打断别人的发言。组内交流时能有序进行。加3分卫生评价在每天的卫生检查中,被评为优的加3分,良的加2分,差的扣3分。总分每天评出前六个小组,每个小组得一颗星,一月结束,以各项指标的积分多少来评价小组,选出前六个小组领奖。学期结束,以积分多少,作为评模、选优的重要依据。小组名单:梦想组 草莓组 英雄组 小鸟组 文明组 冠军组烈火组 苹果组 学习组 爱心组 明星组 胜利组

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