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s版三年级阅读17

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89127453
  • 上传时间:2019-05-19
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    • 1、“煮 书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮,否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩! 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。 A. 指心里不明白,不相信。 ( ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么

      2、做。 ( ) C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。 ( ) 2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是 。 (2)“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指。 (3)“煮书”的好处是。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 。红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中,“谁”指。 2“水中的鱼儿我们,地听我们愉快。”这句诗表达了我们内心的。提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有

      3、很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。给带点的字选择恰当的意思,在括号后面画“”。漫游 (1)满,遍 ( ) (2)水过满,漾出来 ( ) (3)没有限制,没有约束 ( ) 试图 (1)用绘画表现出来的形象 ( ) (2)计划 ( ) (3)希望得到,谋取 ( )用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光? _ 。 萤火虫给了科学家怎样的启示? 。下课了,操场上可活跃了。瞧,同学们有的跳橡皮筋,有的捉迷藏,有的滑滑梯,有的玩荡秋千,有的在林阴道上散步,有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。1、这段话共有_句。2、在总起句的下面画“”3、在总结句的下面画“_”4、这段话的主要意思下面有三种说法,选择适当的一种,在括号里打上“” (1)这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。( ) (2)这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。( ) (3)这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。( )

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