2019年福建省永春县达埔镇学校联合体七年级语文下学期期中联考试题含答案解析
7页1、1 2019 年春七年级语文下学期期中联考试题 出卷人: 审卷人: 班级 姓名 号数 一、积累与运用(一、积累与运用(2020 分)分) 1 1请根据提示填写相应的古诗文请根据提示填写相应的古诗文。(。(1010 分)分) (1)万里赴戎机,关山度若飞。(木兰诗) (2)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参逢入京使) (3)有诗云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是:将军百战死,壮士 十年归。(木兰诗) (4)深林人不知,明月来相照。(王维竹里馆) (5)朔气传金柝,寒光照铁衣。(木兰诗 (6)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。(韩愈晚春) (7)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛) (8)“扑朔迷离”这个成语出自木兰诗中的雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 2下列对课文的分析不正确的一项是( C )(3 分) A. 回忆鲁迅先生一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事,包括饮食起居、会友、与家 人相处等,以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。 B. 土地的誓言以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的
2、爱国色彩 C. 阿长与选自小说集朝花夕拾,从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这里。 D.台阶一文把“台阶”作为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。 3.下列各句子中没有语病的一项是( D )(2 分) A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。 B.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖 C.理想的教育应该培养学生善于探索、善于发现的水平。 D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 4阅读下面的文字,按要求作答。(5 分) 历史的星空,因有众多杰出人物而灿烂,为祖国两弹事业“鞠躬尽,死而后已”却鲜(A. xin B. xin)为人知的邓稼先;为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲(A. qi B. q)而不舍钻研古代 典籍的闻一多;为自己没有过多关心老王而产生愧(zu)心情的杨绛;以及面对丰(ro)的土地发出 2 “我必定为她战斗到底,为了她,我愿付出一切”的誓言的端木蕻良,他们的品质,让我们感受到人性的光 辉,他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针,引领着我们成长。 (1)为文中处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2 分) _B
3、_A_ (2)根据拼音填出正确的汉字(3 分) 瘁 怍 饶 二二 阅读(阅读(7070 分)分) (一)、(一)、阅读下面的诗歌,完成阅读下面的诗歌,完成 5-65-6 题。(题。(5 5 分)分) 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 5、下面选项中对“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句话理解正确的一项是( C )。 (3 分) A、写征程的遥远和军情的急迫。 B、写战争到来的悲凉气氛。 C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D、写行军旅途的欢快。 6、从修辞的角度赏析“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”(2 分) 答:运用互文(排比)的修辞手法,写木兰在做出征前的准备,突出战事急迫,时间紧张。 (二)、阅读下面的文言文,完成下列各题。(二)、阅读下面的文言文,完成下列各题。(1515 分)分) 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟 日,及次日临政,处决如流。既薨
4、,家人发箧视之,则论语二十篇也。(赵普) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与 蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母,结友而别。(孙权劝学) 【注释】箧(qi):箱子一类的东西。 薨:古代称诸侯或有爵位的大官死去。 7、解释加点词语的意思。(4 分) 及为相(等到) 家人发箧视之(打开) 卿今当涂掌事(当道,当权) 但当涉猎(只) 3 8、翻译下列句子。(4 分) 及次日临政,处决如流。 答:等到第二天处理政务,处理决断很快。 孤岂欲卿治经为博士邪! 答:我难道想要你研究儒家经典,成为专掌经学传授的学官吗? 9、下列句子停顿不恰当的一句是( B )(3 分) A蒙/辞以军中多务 B非/复吴下阿蒙 C太祖/常劝以读书 D家人/发箧视之 10、根据课文内容简要分析赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(至少二点)(4 分) 答:知错能改;通过学习能学有所成;善于听取他人的忠
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