上海初中科学会考知识点汇总——六年级第一学期牛津版

1、1 上海牛津版科学考点大全上海牛津版科学考点大全六年级第一学期六年级第一学期 一一. .科学入门科学入门 1. 探究活动探究活动是科学的主要特征。科学探究需要观察、提出疑问和实践观察、提出疑问和实践。科学的发现能帮助我 们认识周围的事物。科学改变了我们的生活方式。 2. 实验室是我们进行科学实验的场所。在实验室工作一定要遵守实验室守则，并做好实验必 须的安全措施。 显微镜（观察） 、酒精灯（加热） 、洗涤槽（洗涤试管） 、急救箱、灭火器、灭火沙桶、实验装 置通电。 3. 科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、 处理信息、表达交流处理信息、表达交流。科学探究的方法有观察、记录、猜测观察、记录、猜测，等等。 4. 人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠感觉器官能力有限，所以不尽可靠。如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。 以下是一些常用的仪器及测量单位： 仪器测量单位符号 刻度尺长度千米、米、厘米 km, m, cm 量筒体积米 3、厘米3、升、毫升 m3, cm3, L, mL 天平质量千克、克 kg, g

2、停表时间时、分、秒 h, min, s 温度计温度摄氏度 C 1）天平天平：左物、右码。质量=砝码+游码。 2）刻度尺是测量物体长度的工具读数时，视线必须与刻度尺垂直刻度尺是测量物体长度的工具读数时，视线必须与刻度尺垂直 3 3）温度计）温度计：酒精温度计、体温计（水银） 、电子温度计、红外线温度计、家用气温计。 使用温度计前，要观察它的量程量程，以确定是否适合待测液体的温度，并认清温度计的分度值， 以便正确读数 测量时，温度计的玻璃泡要全部浸没在液体玻璃泡要全部浸没在液体中，不可以碰到容器底或壁不可以碰到容器底或壁，等温度计的示数稳定 后再读数；读数时，不能使玻璃泡离开被测液体读数时，不能使玻璃泡离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面相平视线要与温度计中液柱的上表面相平 3）使用量筒量筒时应注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水平 位置。 p16 4）酒精灯酒精灯用于加热：禁止向燃着的酒精灯中添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒 精灯；用完酒精灯后必须用 灯帽盖灭；应用酒精灯的外焰进行加热。 2 5）可被直接加热试管、蒸发皿、燃烧匙等。 加热时需垫

3、石棉网烧杯、锥形瓶、烧瓶等。 6）大量液体的移取用倾倒法，注意：瓶盖应倒放在桌面上，标签应对着手心 少量液体的移取用胶头滴管。注意：应将滴管竖直悬空竖直悬空于试管口上方，不要接触到试管内试管内 壁壁。均匀混合液体的方法有振荡振荡、用玻璃棒玻璃棒搅拌 7）被磁铁吸引的物质称为磁性物质磁性物质，磁棒的两端磁性最强两端磁性最强，称为磁极磁极。当其静止时，磁棒上 指向南方和北方的磁极分别称为南南(S)(S)极极和北北(N)(N)极极。异名磁极相吸相吸 ，同名磁极相斥。相斥。 5. 实验意外紧急应变措施 p9 a) 烫伤：用蓝油烃(tng)涂抹；用大量自来水冲洗。 b) 化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。 c) 化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。 d) 实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。 6. 质量表示物体所含物质的多少。 p12 7. 物体的冷热程度称为温度。 p18 8. 每个人心跳次数是不尽相同的。一个人的脉搏跳动和心跳次数是相同的。运动后，我的脉 搏跳动和心跳加快。利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。 p23 二二. .生物的世界生物的世界 1.

4、科学家喜欢研究身边的事物，他们既研究生物，也研究非生物。 2. 生物的七大基本特征 对环境具有适应性对环境具有适应性 有呼吸器官有呼吸器官 需要食物需要食物 能生长发育能生长发育 会繁殖后代会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应能够对外界刺激作出反应 要排泄要排泄 3. 能够使生物作出反应的因素称为刺激。能够使生物作出反应的因素称为刺激。 4. 我们可以尝试在家中饲养小动物，作长时间的观察，深人了解其特征，例如： a) 它的外形； b) 它的活动形态； c) 它对外界刺激的反应； d) 它生活的环境； e) 它的进食习惯； f) 它对人类的影响。 3 它的外形蜗牛身体呈淡黄色；外壳呈褐色。外壳颜色为了隐藏自 己；坚硬的外壳为了保护自己。 蜗牛有 2 对触角，每对触角长短不同。 它的活动形态蜗牛利用腹足向前移动。经过的地方留下粘稠的物质， 使接触面更加光滑，有助于爬行。还能帮助蜗牛黏附在 物体上。 它对外界刺激的反 应 蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉，而没有听觉。 它生活的环境蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。 它的进食习惯蜗牛爱吃植物的嫩叶 它对人类的影响对农作物有害。 5. 给生物提供了合

5、适生长条件的栖息地，称为 生活环境生活环境 6. 许多生物习惯在特定的环境中生活，因为生物能对特定的生活环境作出适应适应 7. 不同种类的生物各有特点，就是同种生物之间也有差异，差异，这种差异是正常的。无论差异有 多大，我们应学会接受。 p51 8.我们可以利用直方图直方图来显示同种生物间的某种差异。 9.9.直方图步骤直方图步骤 收集原始数据 计算数据的最大值减去最小值的差 决定组距与组数。当数据在 100 以内时，按照数据的多少，常分为 512 组，每个组的两 个端点之间的距离叫作组距。 列频数分布表 绘制直方图1、作一纵轴。要起自零点，由下而上。2、作一横轴与纵轴在零点垂直相交。横轴 分点不一定起始于零点。3、直条宽度等于组距的宽度，直条的高度和这一组身高的人数 相等。直条之间没有空隙。 10. 地球上有很多不同种类的生物，科学家对动物的身体特征对它们进行分类。p53 11. 生物可以通过检索表进行分类。 4 12. 生物检索表生物检索表的基本原理是：按生物个体之间都存在的相同和不同的特征相同和不同的特征来划分。划分原则 是：先划分最基本的差异最基本的差异，再划分较细的，依此类推

6、。因此同种生物最少拥有一个共同的同种生物最少拥有一个共同的 特征。特征。 13. 动物中有脊柱的成为脊椎动物，没有脊柱的称为无脊椎动物。 p53 14. 在同一种环境中生活的生物并不是单独生存的，他们互相在同一种环境中生活的生物并不是单独生存的，他们互相 依赖依赖 。 15. 一些野生生物正濒临灾绝。任何一种生物的任何一种生物的 灭绝灭绝可能会影响其他生物，从而影响整个生可能会影响其他生物，从而影响整个生 活环境。活环境。人类应该关注和保护野生生物。 16. 生物灭绝的原因：生物灭绝的原因： (1).物种自身的原因（物种特化和遗传衰竭，往往是导致物种濒危甚至灭绝的内在原因） (2).栖息地破坏与丧失(3).乱捕滥猎(4).环境污染(5).自然灾害 5 三三. .细胞与生殖细胞与生殖 1. 细胞是生物体构造的基本单位，必须借助是生物体构造的基本单位，必须借助显微镜显微镜观察观察 2. 显微镜分显微镜分光学显微镜光学显微镜、电子显微镜电子显微镜 两大类。两大类。 3. 显微镜目镜越短，放大率越大；物镜越短，放大率越小。 p69-70 显微镜总放大率=目镜放大率物镜放大率。 p70 显微镜下

7、物像比原物大，而方向相反。旋转的物像顺逆时针方向不变。 p73 4. 显微镜的使用步骤：显微镜的使用步骤： 1 1）取镜和安放）取镜和安放 2 2）对光：先将低倍物镜对准通光孔；）对光：先将低倍物镜对准通光孔； 3 3）观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。注意：此时眼睛）观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。注意：此时眼睛 一定要看着物镜。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看一定要看着物镜。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看 清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 6 5. 一个生物体可由许多种不同的细胞组成，它们各有功能，分工合作。 6. 植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成。动物细胞也有细胞膜、细胞质和细 胞核，但没有细胞壁。大部分的细胞都可以自行分裂，产生更多的细胞。 动物细胞植物细胞 细胞膜有 有 细胞质 有有 细胞核 有有 细胞壁无 有 液泡（成熟细胞）无 有 叶绿体（绿色细胞）

8、无 有 细胞膜：包裹着细胞质的薄膜，能控制物质进入或离开细胞。细胞膜：包裹着细胞质的薄膜，能控制物质进入或离开细胞。 细胞核：细胞的控制中心，载有遗传信息。细胞核：细胞的控制中心，载有遗传信息。 细胞质：呈透明胶状，多种生理活动在此进行。细胞质：呈透明胶状，多种生理活动在此进行。 细胞壁：坚固的外层，能保护细胞及维持细胞的形状。细胞壁：坚固的外层，能保护细胞及维持细胞的形状。 （液泡（液泡 ：内含细胞液）：内含细胞液） （叶绿体：含叶绿素，能进行光合作用。（叶绿体：含叶绿素，能进行光合作用。 ） 7. 细胞的分裂分裂，使细胞数量不断增加；细胞的生长，使细胞的体积增大，从而生物的体积也 相应增大，这是生物生长的方式。 8. 洋葱表皮临时装片的制作：净片滴水取材展平盖片观察 9. 动物的雌性性细胞在卵巢产生，称为卵子；雄性性细胞在辜丸产生，称为精子。 10. 人类的生殖必须要有男性和女性两种个体才可能进行。男性性细胞称为精子，女性性细胞 称为卵子。卵子是体内最大的细胞之一，载有母亲半套遗传信息。精子是体内最小的细胞卵子是体内最大的细胞之一，载有母亲半套遗传信息。精子是体内最小的细胞 之一，

9、载有父亲半套遗传信息。之一，载有父亲半套遗传信息。 7 11. 当人类的精子和卵子结合后便会发育成胚胎胚胎。胚胎在母体内发育，通过胎盘和脐带胎盘和脐带等结构 从母体吸取所需的养分。胚胎在子宫内需要 40 周才能发育完成。临产的时候，子宫的肌肉肌肉 收缩收缩，把婴儿从头至脚挤出母亲的阴道外，婴儿就此脱离母体。这个过程称为分娩。p82 12. 受精卵在母体内发育的生理现象称为怀孕怀孕。怀孕征兆：月经连续 1-2 次没有来潮。 13. 婴儿在出生后都会得到父母的照顾和保护，父母更会教导幼儿各种求生技能，直至幼儿成 长，可以独立生活为止。 14. 生命来之不易，要珍爱生命，尊敬父母。 15. 进人青春期，男女生殖器官也趋向成熟，为繁殖下一代做准备。生殖器官变得成熟，开始 产生性细胞及更多的性激素，身体外形上会出现性别差异，称为第二性征。 16. 青少年应注意自我保护，避免性侵犯。 17. 避孕的方法很多，但原理不外乎两种：一是阻止受精作用发生（如避孕套） ，二是阻止胚 胎发育（如子宫环） 。 18. 通过性接触而传染的疾病，称为性传染病，避免性传染病的最好方法是洁身自爱。 19. 女性完全发育后，通常每隔 28 天，卵巢便会排出一个成熟的卵子。在排卵前，子宫内壁 会加厚，并有充血现象，准备接受受精卵。 20. 艾滋病 p85 艾滋病是 AIDS 的译音，正式名称是“获得性免疫缺陷综合症” ，由 HIV 病毒引起。 HIV 病毒能够从受感染者的人身上通过血液血液、精液精液、阴道分泌物阴道分泌物或其他体液其他体液进入另一个人 的身体，但不能离开活细胞活细胞生存。 艾滋病的传播途径只有三种：性传播、血液传播和母婴传播。 1988 年起，每年的 12 月 1 日定为“世界艾滋病日” ，标志物为红丝带。 四. 物质的粒子模型 8 1. 物质存在的状态称为物质存在的状态称为 物态。物态。物质的状态有下列三种：固态、液态和气态。各种状态的性质 如下： a) 固态：有固定的体积和固定的形状。 b) 液态：有固定的体积，但没有固定的形状。 c) 气态：没有固定的体积，也没有固定的形状。 形状（固定形状（固定/ /不固定）不固定）体积（固定体积（固定/ /不固定）不固定） 能否流动能否流动 固体固体固定固定固定固定否

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