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3短文两篇

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89125092
  • 上传时间:2019-05-18
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    • 1、七年级语文学案教授者: 学习者:课题短文两篇(蝉、贝壳)课时学习提要1、 品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 3、 体悟生命的意义,引导积极、认真对待生命的态度。 课前解决的问题蝉1、作者开始对蝉是怎样一种态度?由文中哪些词句可以看出来? 2、作者后来对蝉又是怎样一种态度?这从文中哪处可以看出? 3、是课文哪里一句话转变了作者的态度?可以找出来并说说对它的理解。 “哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活,给人振奋精神的感觉。 4、作者写蝉,先抑后扬。通过一抑一扬表达怎样的思想感情? 首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地

      2、活着。 5、“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,“秋风颜色”给你怎样的感受? 我们一般说听见秋风的声音,但作者用了“秋风颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受,很有新意。它赋予秋风一种“颜色”,把属于秋天的一些视觉形象加了进来,比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空,都融进了秋风中,言少而意丰。 贝壳 同样是写短暂而脆弱的生命,现在我们就来看看另外一位作家席慕容的贝壳,看看这两篇文章有什么相同之处和不同的地方。 首先请同学读读席慕容的诗。所有的岁月都已变成 一篇虚幻的神话任它 绿草如茵花开似锦 也终于都要纷纷落下 在坠落的昏眩里 有谁能给我一句满意的解答(摘自无怨的青春距离) 1、蝉中,作者对蝉的歌颂采取先抑后扬的写法,那么,在这篇文章中,作者是不是也是如此呢?不是的话,是怎么写的呢? 本文用了直入主题的方法,一上来就赞美贝壳的美:贝壳非常坚硬、精致,回旋的花纹中间有着色泽。她感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。 2、作者赞美完了后是不是就此停住呢? 在描述了贝壳的精美之后,作者并没有就此停笔,而是想到了贝壳里那

      3、曾经的小小柔软的生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。 3、由此作者进一步联想到自己的生命 并由此进一步想到自己的生命,虽然也有限,但总比贝壳里的生命要长一点,空间要多一点,那岂不是更应该好好面对它,创造它,让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢? 4、由此,作者由衷地说了一句“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢!”体现了作者怎样的思想情感? 此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动。 5、所以,课文最后一段说:“在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”此处的“固执”“简单”是什么意思? 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做

      4、的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜,而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法,其实是执著和单纯的意思。 五、比较拓展 对比阅读两篇课文,说说它们的相似之处和不同之处。 相同之处: 1、.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 2、对于生命的理解,都比较积极、认真。 3、.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然。 不同之处: 1、蝉是先抑后扬,贝壳是直入主题。 2、蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 3、蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 存疑的问题释义后课堂练习1给下列加点的字注音。 收敛( lin ) 贝壳(k) 零(lng)落 卑(bi )微 2给下列形似字注音并组词。 蝉(chn)(蝉鸣)敛(chn)(收敛)恕(sh)(宽恕)微(wi)(微笑) 禅(

      5、chn)(禅师)剑(jin)(刀剑)怒(n)(愤怒)徽(hu)(国徽) 3根据下列的解释,在括号里填写出自本课的成语或短语。 收拢,合拢。 (收敛) 持续嘈杂,是人厌烦。 (聒聒) 卑贱微小,地位低下。 (卑微) 形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。(一丝不苟) 5假如你是那只在地下埋了17年,却只能活一个夏天的蝉,你会怎么想,又会怎么做,记下你的想法和做法。 运用换位思考的方法围绕生命主题展开即可62011年6月10日是中国第六个文化遗产日,它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产,做精神家园的守望者。 (1)我国有很多独特的民间传统节日,请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分) 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 元宵节重阳节春节中秋节(2)为唤起人们对传统节日的重视与热情,请你为其中一个传统节日创设一句令人动心的广告语。(限20字以内) 节日名:中秋节广告语:海上升明月,天涯共此时 。 2积累素材: (1)名言警句 A.浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费自己的时间等于是慢性自杀。 列宁 B.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰 C.在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。 歌德 作业学习小记自己评分家长签字

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