吉林省吉林市第三中学2018_2019学年高二5月阶段测试历史试题附答案
8页1、吉林市第三中学2018-2019学年度第二学期阶段测试(5月)高二年级历史学科试卷一、选择题(40小题,每小题2分,计80分)1.下列材料反映了分封制遭到破坏的是A“诸侯朝于天子三不朝,则六师移之。” B“天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。”C“妻妾不分,则家室乱;嫡蘖无别,则宗族乱。”D“为先祖主者,宗人之所尊也。”2. 下列不属于受封诸侯王义务的是 A.镇守疆土,以蕃屏周 B.征派赋役,管理人民C.朝觐述职,效忠朝廷 D.互相征战,开拓疆土3. 春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A.周天子失去军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国C.周天子失去天下共主地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位4分封制在周朝初期巩固了周的统治,发展了周的疆域;在后期则造成分裂割据,瓦解了周朝的统治,导致这种截然不同结果的最主要因素是A.生产力的发展 B.生产关系的发展 C.诸侯争权夺利 D.井田制的破坏5、中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵,下列节日中与宗法制关系最密切的是A端午 B清明 C七夕 D元宵 6. 秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是 A、“天下之事
2、,无大小,皆决于上” B、“节用裕民以德服人”C、“以法为教,以吏为师” D、“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”7. 右图是秦阳陵虎符,铜铸,中分为二,左右各有十二字铭文“甲兵之符,右在,左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是 ( ) A皇帝 B太尉 C御史大夫 D丞相8. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说:“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年,第二次发生于1911年,第三次在1949年”第一次的“革命”主要是指 ( ) A中央集权制建立 B儒家学说成为统治思想C宗法式家族制度形成 D王位世袭制确立9. 秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比作银河“天汉”,把各座宫殿比作星座,咸阳宫居中,四周有许多通道,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建,反映了当时社会( )A天文历法知识的发达 B借助神灵维护自己的统治C君主专制,皇位独尊 D神化皇权,万世一统10. 秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比,主要特点是确立皇权的至高无上 世卿世禄制 中央和地方的行政机构都没有独立性
3、 从中央到地方的官吏都由皇帝任免A、 B、 C、 D、11. 中国古代选官制度经历了“世袭制察举制九品中正制科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是A上品无寒门,下品无士族 B金榜高悬姓字真,分明折得一枝春C龙生龙,凤生凤 D立嫡以长不以贤12、就加强中央集权而言,科举制的作用主要体现在A冲破了世家大族垄断仕途的局面 B扩大了各级官吏的来源C扩大了封建统治的社会基础 D把选拔任用官员的权力集中到中央13、北宋派转运使管理地方财政,其政治作用是 A保证京师的财政供应B使地方丧失割据的经济条件C为抵抗少数民族的进攻筹措军粮D防止人民反抗14、西汉初期,丞相集决策、行政、司法各项大权于一身。相权的膨胀不可避免地会侵夺皇权,二者之间的矛盾导致汉武帝时期中央官制发生了重大变化。这具体表现为 A.郡国并行制度 B颁布“推恩令” C创设刺史制度 D形成中外朝15、两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座。隋唐时期,官员上朝奏事也均有座。到宋朝,官员上朝必须站着奏事。至明清时,大臣奏事必须跪着。清朝官僚上朝时跪地时间特别长,以至于大臣们都备有护膝。以上礼仪变化反映的实质
4、问题是A封建纲常礼教的强化 B封建官员成为皇帝的奴仆C君主专制统治的不断强化 D中央集权的加强16、魏征以直谏敢言著称,是中国史上最负盛名的谏臣,享有崇高的声誉,曾任侍中等官。有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰,把它放在自己的肩膀上,很是得意。但当他看见魏征远远地向他走来时,便赶紧把鸟藏在怀中。魏征故意奏事很久,致使鹞子闷死在怀中。依据你所学的历史知识判断,当时魏征应供职于( )A中书省 B门下省 C尚书省 D枢密院17、钱穆曾说:“内阁只是皇帝的私人办公室,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内廷秘书,不是外朝正式的宰相之职,于是皇帝在法理上,便变成在政府里的真正领袖”。钱穆认为皇帝成为“政府里真正的领袖”是因为()A唐朝设政事堂 B元朝设中书省 C明朝废除丞相制 D清朝设军机处18、政治制度是一定的政治、经济、文化的集中体现,与经济文化有着密切的联系。你认为中国古代政治制度的特点有()削弱地方,加强中央 削弱相权,加强君权 对边疆地区的管辖和治理日趋严密 逐渐强化对地方官吏的控制和监视。A B C D19、某班同学自编自导了一部历史短剧,剧中我国古代的一些著名帝王穿梭历史隧道谈论
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