您所在位置：网站首页 > 高等教育 > 大学课件修说课比赛创新杯说课大赛国赛说课课件

修说课比赛创新杯说课大赛国赛说课课件

29页

卖家[上传人]：E****

文档编号：89124333

上传时间：2019-05-18

文档格式：PPTX

文档大小：9.20MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 29 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、,苦乐年华都是歌,谈山歌里的信天游,说课流程,为什么这么教？,1,我是怎么教的？,2,教的效果如何？,3,山歌里的信天游,变体美术字,为什么这么教？,山歌里的信天游,单元主题“中国民歌” 主要内容欣赏信天游。课程资源重新整合,中职公共基础教材公共艺术音乐,信天游,山歌里的信天游,教材简析,激发学生积极乐观的生活态度，提升审美素养。,启发学生探索和体验信天游的音乐美，并探究其风格形成的原因。,引导学生了解信天游的音乐风格，提高学生对音乐美的鉴赏力。,教学目标,山歌里的信天游,山歌里的信天游,教学重难点,引导学生掌握信天游的音乐风格及特点,培养与提升学生分析能力和鉴赏能力,变体美术字,为什么这么教？,山歌里的信天游,知识储备,心理特点,思维活跃富有一定的表现力缺乏自信心,民歌音乐知识薄弱欣赏层面不广审美能力不强,学情分析,山歌里的信天游,我的学生,变体美术字,为什么这么教？,山歌里的信天游,老师创设情境问题引究启发诱导,学生视听结合探究分析唱念体验,教师如何教引领学生如何学,山歌里的信天游,教法学法,课前准备,学生准备,教师准备,有效上课,学生的准备：以

2、8人为一小组分成四个大组，利用网络收集和归纳平时学习和接触到的陕北民歌。,教师的准备：准备4台ipad，布置微格教室，收集相关资料，按照“教学设计”要求，制作多媒体课件,山歌里的信天游,课前准备,45分钟,先声夺人情境导入（3分钟）,学习新知初步鉴赏（22分钟）,拓展延伸升华感悟（5分钟）,山歌里的信天游,教学环节,探究体验活动实践（15分钟）,视频导入,学生走进微格教室，听教师演唱山丹丹花开红艳艳。,山歌里的信天游,先声夺人情境导入,一、看中寻美,01,山歌里的信天游,二、听中品美,02,学习新知初步鉴赏,三、析中悟美,03,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,学习新知,学生题卡,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,品品情绪,打打节奏,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,哼哼旋律,读读歌词,学习新知初步鉴赏,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,打打节奏,哼哼旋律,学习新知初步鉴赏,山歌里的信天游,读读歌词,你晓得天下黄河几十几道弯咧几十几道弯上几十几只船咧,对面上的那个圪梁梁上那是一个的谁那就是的那个要命的二兰妹妹,走头头儿的那个骡子吆三盏盏儿的那个灯哎呀带上了那个铃儿吆哇哇儿得的那个声,青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,品品情绪,山歌里的信天游,学习新知初步鉴赏,山歌里的信天游,探究体验活动实践,南北对比,风格的地域性,歌曲一,歌曲一,歌曲一,山歌里的信天游,探究体验活动实践,歌曲一,歌曲一,电影守望黄土地主题曲苦乐年华都是歌,歌声激昂嘹亮积极与乐观,山歌里的信天游,拓展延伸升华感悟,三说过程,布置作业,山歌里的信天游,师生小结布置作业,欣赏民通结合的歌曲信天游，并录制一两句上传至校园网站的音乐平台。,一、信天游二、音乐美：节奏舒缓自由曲调高亢有力歌词奔放直接三、风格形成原因：民歌地域性,山歌里的信天游,为生活而歌,来自黄土地上的声音,板书设计,山歌里的信天游,视听中寻找美和发现美,唱念中体验美和升华美,音乐中欣赏美和感受美,美育,课堂丰富化,教学信息化,教法活动化,山歌里的信天游,教的效果如何？,生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。,山歌里的信天游,谢谢!,

《修说课比赛创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员E****分享，可在线阅读，更多相关《修说课比赛创新杯说课大赛国赛说课课件》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源