停电报警器电路安装与调试创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计
12页1、课 题停电报警器的安装与调试课 时3学时教 材电子产品安装与调试出版单位高等教育出版社 教学对象电子专业 高二年级授课时间/教 材 分 析电子产品安装与调试一书职教特色鲜明,学做结合,理实一体。本书共14个项目,我以3个项目为一模块,前三个项目侧重电路安装学习,接下来将开始学习电路的测试。停电报警器是项目四的教学内容,通过对停电报警器的安装和调试的学习,既是对前面电路安装学习的巩固和小结,又将为后续电路的测试奠定基础,具有承上启下的作用。学 情 分 析本次课所授对象是高二电子班B组的学生,共20人,分成5个学习小组。我们学生的学习兴趣不稳定,教师要精选教学任务和授课形式;知识上学生已学习常见元器件的基本知识和一些简单的电路;技能上已会常见的元器件识别与检测,会简单电路的安装和万用表、电源等仪器的使用。课前对学生技能掌握情况调查情况,让教学有的放矢。 技能掌握情况调查统计结果元器件检测电路安装电路调试电阻 器 的 检 测电容器的检测二 极 管 的 检 测三极 管 的 检 测扬 声 器 的 检 测元 器 件 成 形元器 件 插 装元 器件 焊 接安装 工 艺电 路 的功 能测试电源 的使
2、用万用 表测 电压电路 的参数测试95% 75% 75% 45% 55% 95% 90% 85% 40% 80% 90% 85% 25% 教 学 目 标知识目标1.学会识读停电报警器电路图2.基本理解停电报警器电路的工作过程教学设计技能目标1.能正确识别和检测所用元器件2.会停电报警器电路的安装,提高安装工艺3.掌握停电报警器的电路的测试方法情感目标1.通过合作学习,培养学生的团结协作能力 2.增强学生的自信心和成就感,体验成功的喜悦3.培养学生良好的职业素养和安全生产意识教 学 重 点 与 难 点教学重点停电报警器电路的安装、调试教学难点停电报警器电路的工作过程 教 学 策 略1.为了激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,创设情景来作为课题的引入;2.以任务驱动的方法,充分利用现有的教学手段,结合学生的分组讨论学习师生互动,发挥学生的学习主动性,完成教学内容;3.采用微课、微视频教学,方便学生随时学习,充分发挥学生的主体地位;4.采用自主学习和分组讨论、合作互助等形式,引导学生学会学习,掌握技能。教 学 流 程 设 计开始创设情境,项目导入 1、感知电路 2、安装电路 任务实施,动
3、手实践 3、调试电路 4、分析电路 任务评价,促进工艺 过程评价、工艺评价 课堂小结,知识拓展 总结、拓展、创新 结束 课 前 活 动环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、学习QQ群内提供项目资料、芯片资料;2、学生分组,岗位分配;3、将项目微课、微视频等资料导入IPAD。1、下载项目资料,初步了解项目。2、角色扮演,明确岗位标准,增强岗位意识。学习项目实现课前预习,寻找生活中的项目案列、培养学生的观察能力,使教学与生活实际联系;激发学生的岗位意识和责任心,利于学生职业素养的提升。教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图 一、情境导入7min播放一则新闻,引出项目任务;展示电路实物、演示电路功能;播放安装流程。观看视频;观察电路及电路功能现象;观看电路安装流程,明确任务。学习项目生活化,让学生明确“为什么学”及项目任务的实用性、实效性,增强学生的求知欲。 二、任务实施100min提供自主学习微课、微视频,任务引导书;用任务驱动教学法将本环节分为以下四步进行,步步递进。学生根据任务书自主学习,合作探究;根据任务引导书进行标准化作业。采用任务驱动,提供微课、微视频等学习资源,按企业标准
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