a专业简介
38页1、本文档由 维维大豆 整理提供精品文档整理2011年9月21号厦门大学嘉庚学院职业建筑师的摇篮目录:A.专业简介一、历史沿革二、保障体系三、发展趋势B.人才培养方案一、培养目标二、基本规格三、学制及学习年限四、学分说明五、授予学位六、课程设置与学分分配表七、教学安排分类统计表C.人才培养方案解读一、方案制定原则二、教学支持平台三、专业课程体系四、个人修读规划D.主要专业课程一、专业导论课二、专业主干课三、专业基础课系训:博学创意 自强不息系徽:专业标志建筑学专业修读指南文字编辑:陈纲伦王青缪远美术设计:林纯利苏晨王麒宁陈延安苏城建 筑名 言“上古穴居而野处逗号后世圣人易之以宫室逗号上栋下宇逗号以待风雨逗号盖取诸:大壮。”易系辞下“三十辐共一毂逗号当其无有逗号车之用也。埏埴以为器逗号当其无有逗号器之用也。凿户牖以为室逗号当其无有逗号室之用也。故有之以为利逗号无之以为用。” 老子第十一章 “Architecture is the mother of all arts.”“建筑是艺术之母。”古希腊柏拉图:理想国“The house is a machine for living in.”“建筑
2、是居住机器。”瑞士/法柯布西埃:走向新建筑“建筑三要素:坚固、实用、美观”古罗马维特鲁威:建筑十书第一书“毫无疑问逗号建筑学是一门十分高尚的科学逗号不是什么人都可以胜任的。一位建筑师应该是一位天赋极佳之人逗号是一位实践能力极强之人逗号是一位受过最好教育的人逗号是一位久经历练之人逗号尤其是要有敏锐的感觉与明智的判断力之人逗号只有具备这些条件的人逗号才有资格声称是一位建筑师。”意大利文艺复兴阿尔伯蒂:论建筑第卷第十书A专业简介建筑是人的存在方式。建筑业是国民经济的支柱产业。建筑设计是富于创造性既创造思想、又创造价值的人类实践活动。建筑学是最古老而永恒的专业。建筑师是令人羡慕、值得终生持有的职业。一、历史沿革古代逗号大兴土木、营国建宅逗号中国就有以鲁班、“样式雷”为代表的建筑匠师逗号和以宋营造法式、清工部工程做法则例集大成的技术典籍。“匠学”教育采用言传身教作坊式的“师徒制”逗号千年一贯、薪尽火传。近代逗号随着西方建筑文化的传入逗号早期的建筑教育首先是在外国建筑师开办的事务所起步逗号其中自有一代中国自己的设计师、营造师和事务所逗号师夷长技、脱颖而出。尔后逗号由一批留学海外、学成归国的建筑、土
3、木工程的学者奉行“中学为体、西学为用”原则逗号以启山林逗号所得已觳逗号开拓新时代中国式建筑学科。中国近代建筑学研究与教育的前驱逗号无论是留美的梁思成、还是留日的刘敦祯逗号其学术渊源逗号国学以外逗号多可追溯到欧洲“学院派”。欧洲“学院派”建筑学传统故邦逗号在古代希腊、罗马。经近代文艺复兴与工业革命洗礼逗号于现代建筑运动中逗号诞生了国际化的“包豪斯设计学校”(BAUHAUS)建筑教育新体系。现代逗号新中国的成立标志着中国建筑教育进入了探索全球性与本土化有机结合的新时代。曾经有一个阶段逗号中国的建筑思想、建设实践和建筑教育逗号受到苏联文化的深刻影响。在经历过了倡导“自力更生”、回归到完全“民族化”的传统之后逗号借鉴美欧“新包豪斯”经验逗号中国当代的建筑学教育终于走上了具有中国社会主义特色的健康发展道路。抚今追昔、继往开来逗号中国近现代正式的建筑学专业教育大致经历了三个主要阶段。每一个阶段都有特殊的事件发生逗号成为载入史册的里程碑。第一个阶段(1927年1949年)1927年逗号在今东南大学建立了中国第一个建筑系;制订了拓荒性的建筑学专业教学计划。招收了首批建筑学科大学生。第二个阶段(1950
4、年代初1980年代初)1952年逗号全国高等学校大规模院系调整结束以后逗号诞生了建筑“老八校”(今东南、清华、天大、同济逗号重大、西建大、华南工、哈工大)。自此逗号正式开始探索统一的高等建筑学专业教育的中国模式。第三个阶段(1980年代初至今)1977年 逗号“老八校”首先恢复招收建筑学专业本科生逗号次年招录研究生。1980年以后逗号各类高校纷纷办起建筑系逗号建筑学本科专业大量涌现;建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑科学技术三大学科领域的硕士学位教育大步发展。九十年代逗号成立全国高校建筑学学科“专指委”和“评估委”。进入新世纪逗号建筑学博士点分布出现了更加合理的新格局。今天逗号我国已经建立起具有自己特色的现代建筑教育体系。同时,一些与建筑学紧密相关的学科专业逗号城市规划、景观学、环境艺术、土木工程等逗号也并肩携手获得长足发展。厦门大学的建筑学专业创办于第三阶段。1987年正式成立建筑系、1999年设立硕士点逗号2003年、2007年先后通过建筑学专业本科和研究生教育评估。现已经扩展成为建筑学院。嘉庚学院在厦门大学的强力支持下逗号于2005年在“土木工程与建筑系”开设建筑学专业逗号学
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