甘肃省2017届高三第二次诊断考试理综生物试题含答案

1、甘肃省2017届高三第二次诊断考试理科综合试题生物试题1.下列有关ATP的叙述，错误的是A.一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATPD.ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能2.关于细胞生物膜系统的叙述，正确的是A.核膜上有核孔，因此核膜不具有选择透过性B.光合色素吸收转换光能的过程可以发生在生物膜上C.大肠杆菌的内质网膜上能加工蛋白质D.线粒体内膜的蛋白质含量较外模高，与内膜向内折叠形成嵴无关3.以下有关变异的叙述，错误的是A.自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变是定向的B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型C.基因中个别碱基对的替换可能不影响其表达的蛋白质的结构和功能D.用二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体种子4.下图表示生物细胞内tRNA与氨基酸的结合过程，叙述正确的是A.不同的tRNA只能携带不同的氨基酸B.与氨基酸之间不存在特异性结合C.该过程可能不受温度

2、的影响D.该过程可能受氧气的影响5.下列关于人体内环境稳态的描述，错误的是A.应用弱碱性的水会改变内环境的pH值B.稳态的形成有许多器官、系统共同参与C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化D.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱6.关于生态系统的叙述，正确的是A.物质是能量流动的载体，因此能量沿着食物链可循环利用B.持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加C.正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态，而负反馈调节使生态系统失去平衡状态D.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物的无机环境流入生物群落29.（9分）SA（水杨酸）在植物体许多代谢途径中发挥着重要作用。某实验小组研究了SA对低温、弱光条件下番茄幼苗光合作用的影响。实验设计如下：组别第1-3天第4-9天第10天叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测AH2O25/18适宜25/18适宜A1关合速率A2G基因表达量B?25/18适宜18/12弱光B1关合速率B2G基因表达量CSA25/18适宜18/12弱光C1关合速率C2G基因表达量实验检测结果如下图：（1）该实验研究的主要自变量是_，B组叶面应喷洒_

3、。（2）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于ATP发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中暗反应的_过程。（3）若要检测幼苗的呼吸速率，则表中应改变的条件是_，应更改为_。（4）检测结果表明，低温、弱光条件能明显降低番茄幼苗的_和G基因表达量。提前施用SA可_（填“促进”或“缓解”）这种影响。30.（10分）下图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是_，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的_结合才能发挥作用。（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围注射适量的胰岛素浓度，另一组注射等量的生理盐水。该实验的观察指标是_。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于_状态。（3）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，据图分析此人患糖尿病的原因可能是_，细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而导致

4、血糖水平升高。（4）糖尿病患者的尿液与新配制的斐林试剂供热会出现_。31.（10分）蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。（1）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6-9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g.d）不同处理蒙古栎杨红松白桦未分解叶2.445.944.797.30半分解叶7.209.428.715.23为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响，实验所选择蚯蚓要_。据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显_未分解叶的消耗量；在不同叶片中，对_最为喜好。（2）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量和种类，增加整个生态系统的_。（3）用样方法调查盖森林中某种草本植物的种群密度时，图示是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的结果是_株。32.（10分）人们发现某种观赏鱼的体色由两对位于常染色体上独立遗传的等

5、位基因D、d和T、t控制。其中D控制红色，d控制黑色；T、t记忆不直接控制体色，但影响D、d基因的表达，即当t基因纯合时色素都不能合成，从而使体色透明；当T、t和D、d基因同时存在时，会使鱼呈黑红相间的花斑色。现用两条花斑色的雌雄成年鱼杂交，分析下列问题：（1）花斑色双亲的基因型为_；它们的杂交后代有_种表现型，其具体表现型及比例为_。（2）现有一条黑色雄鱼，欲判断其基因型，可将其与花斑色雌性个体杂交，若后代一旦出现_，则可断定其基因型为_；否则，基因型为_。37.【生物选修1：生物技术实践】（15分）某校实验小组对某种品牌的酸奶中乳酸菌的数量进行了测定。取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，标号为B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶样液加入试管B1中，混合均匀；然后另取一支吸管从B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次类推，最后从试管B6中取0.1mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276个。请回答下列问题：（1）培养乳酸菌除了必要的_外，还需在培养基中添加维生素。（2）制备乳酸菌的培养基过程中，对培养皿灭菌的常用方法是_；待平板冷

6、凝后，要将平板倒置，其目的是_。（3）该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是_。根据酸奶样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的_；根据三个平板中菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为_个/mL，该方法测定的乳酸菌的含量和实际值相比，一般_（填“偏大”或“偏小”）。（4）为了使测量结果更加准确，该实验对照组的设置是_。38.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）毛角蛋白型中间丝（KIF）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIF基因的高绒质山羊的简单流程如下图所示：（1）在过程中构建的KIF基因表达载体时，最常用的运载工具是_；构建成功的基因表达载体上，目的基因应插入_和_之间，以便成功表达。（2）从基因文库中获得的KIF基因可用_技术进行扩增，其原理是_。（3）通过过程形成的成纤维细胞在培养过程中，将其置于含95%空气加_的混合气体培养箱中培养，培养中加入_达到无菌环境。（4）通过过程获得的卵（母）细胞，在与成纤维细胞形成重组细胞前，应先通过显微操作去掉_。参考答案1-6 CBADAD29.（9分）（1）叶面喷洒的物质（或有无喷洒SA）（1分） 等量的H2O（2分） （2）C

7、3还原（2分） （3）光照（1分） 黑暗条件（1分）（4）净光合速率（1分） 缓解（1分）30.（10分）（1）神经体液（1分） 促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（2分） 受体（1分） （2）血液中胰高血糖素的浓度（2分） 空腹(或饥饿)（1分）（3）胰岛素受体少（或胰岛素受体活性低）（2分）（4）砖红色沉淀（1分）31.（每空2分，共10分）（1）生长状况基本一致 高于（或大于） 杨的半分解叶（2）抵抗力稳定性（或自我调节能力）（3）8 32.（10分）（1）均为DdTt（2分） 4（2分） 红黑透明花斑=5344（顺序可变）（2分）（2）透明体色（2分） ddTt（1分） ddTT（1分）37.【生物一选修1:生物技术实践】（15分）（1）营养物质（1分）（2）干热灭菌法（2分） 防止平板冷凝后，培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染（2分）（3）稀释涂布平板法（2分） 菌落数目（2分） 2.64109 （2分） 偏小（2分）（4）另增设一组培养基，接种等量灭菌的无菌水，其他操作均相同（2分）38.【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）（1）质粒（2分） 启动子（2分） 终止子（2分）（2）PCR（1分） DNA双链复制（2分）（3）5%CO2 （2分） 抗生素（2分）（4）细胞核（2分)6

《甘肃省2017届高三第二次诊断考试理综生物试题含答案》由会员【****分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省2017届高三第二次诊断考试理综生物试题含答案》请在金锄头文库上搜索。