劳动出版社精品课件—口语交际训练(第二版)—A429574第一节 主持
36页1、单击此处添加标题文字,口语交际训练 主持,教学目标,1. 掌握主持工作的要求 2.了解主持的多种技巧,一、案例导入,坏了,少了一封信 1990年春节晚会,是我第一次参加这样重要的节目。晚会中的许多电报、电话都是临时交给主持人的,基本上连看一眼的时间都没有。我记得,接近零点时,我刚下场有被导演推上了台:“快,这是四封电报,马上宣读,时间要占满1分20秒。”我接过电报一扭头就神采飞扬地走向主持台,为了把即将到来的零点高潮推上去,我边走边用激昂的语调说:“亲爱的朋友们,我手里拿的是刚刚收到的四封电报,第一封是侨居马尼拉的第二封是第”当我要读到第四封电报时,才发现我的手里已经空了。坏了,少了一封电报!我这时已经用余光看见了导演在台下拿着这封电报向我示意。此时我既不能下台拿,导演也没这个胆量给我送上来,但观众已经听得请清楚楚我说的是四封电报。瞬间,大概也就是两秒钟吧,我就作出了决定,,我合起手中的电报说:“今天晚上,打到直播现场的电报不计其数,特别是海外华人,他们都想这个合家团聚的夜晚为祖国母亲送上他们的祝福,由于时间关系,在这里我就不一一宣读了。海外侨胞们,你们的问候,祖国人民都接受了,也请允
2、许我代表祖国人民,向远离亲人的海外侨胞祝福,祝全世界的中华儿女万事如意!”台下响起了热烈的掌声,观众没看出我的破绽。我走下舞台,看了一眼墙上的倒计时钟,一秒不差。台下的导演拥抱了我,她手里还举着那封忘了交给我的电报。 (倪萍日子),阅读上面案例,思考: 从以上主持案例中你得到什么启示?倪萍在场上运用了怎样的技巧避免了晚会中的尴尬?,二、主持的要求,优秀的现场主持人是推进活动进程、掌控全局、协调各方的重要人物。主持水平的高低,很大程度上决定着所主持活动的优劣成败。文秘主持工作虽然与广电主持工作有一定的差别,但并不代表文秘现场主持任务是简单轻松的。要想把文秘现场主持工作做好,应当讲究一定的要求。,1. 要善于调控场面 2要善于引导和连接 3要善于推动气氛 4语言要亲切自然,1. 要善于调控场面 主持过程中必须对主持内容进行有效调控,能够凭借敏锐的观察、适当的语言、多变的方法、真诚的态度把握好各个环节,在全面领会内容的基础上,运用鲜活生动的语言将各个环节连接起来,力求层次分明、张弛有度,合理控制节奏、有效调整人们的情绪,从而调控整个场面。,案例: “”艺术团赴贫困山区慰问演出,受到了山区人民
3、的热烈欢迎,临时搭建的演出台前人山人海,人们从四面八方赶来观看。当第一位歌手刚唱完一首歌之后,天空落下阵阵雨点,台下的人群骚动起来。此时,主持人稳步上台,他即兴发言: “乡亲们,刚才演员的歌声实在是太感人了,连老天爷的眼睛也给唱湿润了。乡亲们,谢谢你们的盛情,我们的演员已经商量好了,如果雨大了,只要大伙儿不走,我们演员就不会走,就继续为大家演出” 台下顿时响起了雷鸣般的掌声。,2要善于引导和连接 主持人是现场的组织者和指挥者,主持过程中,他要善于把握现场的进程方向和节奏,要善于引导和连接,运用语言对不同环节、不同内容进行“上挂下连”的组接,使人们感受到它们之间的内在联系。,案例: 2007年6月4日,中央电视台经济频道播出的对话家长课堂,主持人陈伟鸿对节目节奏的把握就做得有条不紊。 陈伟鸿:在今天对话的现场,我们特别开设了一个家长课堂,我们给大家请到了几位在教育界非常有影响力的专家。接下来让我们用掌声请出我们今天的第一位专家孙云晓先生,有请! 孙老师,我们很多现场的朋友都看过您1992年的时候写过的那篇文章夏令营中的较量,对比阐述中日学生在共同参与某夏令营时的不同表现。如果说,这么多年
4、过去了,在今天我们重新再问您这个问题,夏令营当中的较量,您还会持同样的观点吗? 孙老师:这个15年过去,情况没有改变! 陈伟鸿:没有改变? 孙老师:没有改变。 陈伟鸿:所以今天您的主题演讲,您的授课内容,是不是和您现在依然存在的焦虑有关?,孙老师:是的。 陈伟鸿:是的,来我们掌声欢迎我们的孙老师! 孙老师:好,谢谢各位!我呢?做了35年的儿童教育,由于工作的关系,我接触了太多太多的父母朋友,我有一个非常深的感触,我觉得,今天的父母,实在太难当了。我的感受是什么呢?我觉得今天的父母,我看到太多太多的泪水,我发现今天的问题父母比问题孩子多。因为我们很多的父母,正在用自己的奋斗,去摧毁自己的目标。我发现全中国的父母,可能没在一起开过会吧。但是呢,相当多的父母都对自己孩子说一句话:“孩子,只要你把学习搞好了,别的什么都不用你管。” 陈伟鸿:说过这句话的家长,来,我们鼓鼓掌啊。 孙老师:很坦率。 陈伟鸿:很坦率,我们谢谢这些家长的坦诚。,3要善于推动气氛 主持人所起的一个重要的作用往往在于他能够在现场审时度势、因势利导地引导受众者,善于调节并推动气氛,有力地控制全局。 有时,现场会因为某个人、某
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