6月份《雨天》主题活动计划
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1、2010学年（下）主题计划与反馈主题名称：雨天班级：蓝鲸班（小班） 幼儿已有经验幼儿知道下雨时要打雨伞，穿雨衣雨鞋等，知道下雨天不能出去玩，通过谈话幼儿表达喜欢雨天的理由与不喜欢雨天的理由，喜欢雨天的小朋友说下雨时可以穿雨衣，可以找蚯蚓、，不喜欢雨天的小朋友说下雨不能出去玩了、二组幼儿意见有不同，更增加了对这个主题学习的趣味性。主题说明或背景淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下于的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步这个主题雨天，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。“雨天”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。另外这个主题中的活动，受到天气条件的制约。所以教师在开展主题活动前应了解个个活动开展的天气条件，以便即使调整次序，充分利用雨天的条件。主题目标1、观察雨天的自然景象，说说自己
2、的发现，感受雨中游戏的乐趣。2、尝试用动作和声音表现大雨小雨的声音。区别类似雨声的材料发出不同声音，能作出反应。3、知道雨水能帮助植物生长。培养幼儿关心爱护花草的情感4、学习用水分颜料自上而下的点雨滴，尝试画短线。5、感受晴天和雨天的不同意境，尝试用集合的方式，对晴天、雨天的物品进行分类，初步感知交集6、能用自己喜欢的方式装饰雨具，感受雨具给我们带来的方便。7、初步了解雨水渗透纸张的现象，观察不同的纸有不同的渗透效果。8、欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪主题活动内容集体活动1、下雨的时候2、小雨人儿3、花儿爱喝水4、嘀嗒嘀嗒下雨了5、晴天和雨天6、小动物找伞7、雨中舞8、雨滴画家9、大雨和小雨10、下雨了公德心课程11、糖果雨12、小花口渴了个别活动：1、 探索：尝试用不同材质的纸，初步探索它们的吸水性。2、 小花口渴了：幼儿自上而下画短线表现雨滴，并表现小花不同的表现。3、 益智活动：操作材料：帮助小动物找到相对应的雨伞4、 表演活动：幼儿用敲打，用肢体等方法表达大雨和小雨环境创设1、幼儿美术作品布置墙面上2、幼儿自带雨天和晴天的工具，进行认识和分类区分。3、下雨时带幼儿到雨中体验，观察雨天的变化家园共育这个主题需要特定的天气条件，上海正值梅雨季节，请家长利用下雨机会带领幼儿多多观察雨天。生成与调整主题反馈在雨天这个主题中，孩子们通过探索、美工、语言、表演等活动体验感受到了雨天里的许多知识，一些因下雨天不能出去玩而不喜欢雨天的小朋友，通过这个主题使他们了解到，其实雨天是可以做许多事情的，比如雨中散步，下雨时找找小蜗牛小蚯蚓，通过下雨天也了解到雨前的一些信息，蜻蜓低飞要下雨，燕子低飞要下雨、小鱼游出水面要下雨等，孩子们还能分辨出大雨和小雨，能用身体表现大雨和小雨等。在这个主题中，孩子更愿意多观察多体验和探索大自然和生活中的事物了。
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