2014春学期教育工作计划

1、花园镇中心小学2014年春学期新教育实验工 作 计 划为巩固我校新教育实验成果，推进新教育实验活动向纵深发展，更全面、完整、深入地开展本学期新教育工作，根据县教育局年度工作会议精神指示，及县局新教育工作领导组年度工作安排，结合本校实际制定本计划。一、指导思想以“过一种幸福完整的教育生活”为基本理念，以“只要行动，就有收获”为目标，继续借鉴县第一批新教育实验学校的成功经验，让师生过上幸福完整的教育生活。二、主要工作（一）、继续营造书香校园 1、对校园环境及校园文化建设进行进一步规范和调整，更新宣传栏内容，继续对综合楼进行规划布置，加强内外墙壁、新教育展室、留守儿童活动之家、音乐教室以及实验室的文化建设，力求突出文化特色，彰显文化内涵，体现浓郁的书香气息，营造文明、礼貌、和谐的校园文化。2、着力打造班级文化建设，布置独特的教室文化，积极缔造完美教室。（二）深层构筑理想课堂 课堂是学生学习的主阵营，是学生生活的重要组成部分，课堂效率的高低决定了学生幸福生活指数的高低，创设出理想的课堂就为学生的幸福生活奠定了基础，学生通过高质量的生命积累，形成幸福完美的人生。因此，本学期构筑理想课堂力求向更高

2、层次发展，具体做到： 1、稳抓教学常规管理，严格按照国家新课程计划、新课程标准及县教育教学规定，依法执教。组织和指导教师认真备课、上课、写课后反思，认真批改作业、辅导学困生，要求教师不停探索，不断创新。指导教师利用好导学案和导学单，定期培训检查，充分发挥导学案和导学单的最大效益。 2、成立学科教研共同体，研究制定理想课堂的构建模式和方法，扎实开展教研活动。组织开展理想课堂的理论学习，掌握新教育理想课堂的基本理论框架，明确新教育理想课堂的最高目标追求。组织开展备课、上课、说课、评课、再上课等教研活动，继续定每周三为新教育实验活动日，活动日上两节公开课（其中至少一节儿童课程）。遵循新教育“榜样加底线”的原则，首先安排课堂教学能力强的骨干教师上示范课，并组织评课议课，骨干教师说课，谈经验，发挥榜样示范的作用。接着所有中青年教师依次上研讨课，规定在晚上放学后进行交流研讨。上课后,要求授课教师及时在主题帖里写反思，听课教师积极发点评，通过上课、说课、听课、评课、反思课堂等一系列的活动，发挥榜样的引领作用，提高教师的课堂教学整体水平，增强教师上公开课的自信心和积极性，从而加快构建理想课堂的步伐。（

3、并规定本学期教研活动从第二周开展。）3、明确规定教师每学期听课不少于15节，学习笔记不少于5次。45周岁以下教师，每学期至少上一节公开课，鼓励老教师上公开课，积极组织指导中青年教师上公开课、研讨课。4、加强整本书阅读课程的推进研磨、交流提高，逐步形成具有自己特色的阅读课程。5、遵循榜样加底线原则，加强电子白板的培训使用，45周岁以下的教师都要学会使用电子白板，努力提高使用率，充分发挥其辅助教学的作用。（三）积极研发卓越课程。 努力研发儿童课程、农历课程、安全课程、科技课程、社会实践课程以及书法课程等，让校园书声琅琅，翰墨飘香，让师生生命获得丰盈。1、“晨诵、午读、暮省”营造书香校园。晨诵：所有班级每周安排2节晨诵，时间20分钟，鼓励各班级选择适合自己的晨诵内容：低年级可以儿童喜闻乐见的儿歌为主，辅以古典诗词的诵读，中高年级要以古典诗词为主，辅以现代诗歌的诵读。各年级晨诵时间全都放在早晨第一节课前，低年级每周背诵儿歌或古典诗词不少于一首，中高年级不少于两首，并注重开启诗的选择和运用，注重收集积累晨诵资料。午读：所有班级每天安排一次午读，时间不少于20分钟，安排在下午第一节课前，由语数教师

4、负责组织，形式可多样化，既可由老师组织集体共读，也可由学生自由阅读，注重收集积累午读资料。暮省：暮省时间安排在下午放学时间，一般由学生在家里和父母共同完成，低年级每周不少于3次，每次时间一般不少于20分钟；中高年级每周不少于5次，每次时间一般不少于40分钟，内容以当天午读内容为主进行反省，写出读书心得及体会，体现师生共读，亲子共读，注重收集积累暮省日记。2、落实课时安排，丰富阅读形式。坚持上好每周一节的阅读课，利用好读书汇报课，大力开展“大阅读”活动。丰富阅读形式，鼓励学生与经典相约，以名篇为友。低年级学生可以朗读诗歌、读故事、读绘本为主，中高年级学生可自由阅读，读书汇报，整本书推进或开展其它主题阅读活动。 3、读写绘读书笔记、读写绘：低年级每班每周一节读写绘课，完成1幅读写绘作品；中高年级每周一节阅读指导课，学生至少完成5篇读书笔记并设计36年级学生读书记录卡，每周每生完成一次读书卡。教师读书笔记，每周不少于2篇，要体现师生共读内容，注重收集积累资料。4、努力上好写字课程，成立写字兴趣小组。 遵循教育部关于积极开设写字课程的规定，按照县局关于写字课的具体要求，本期，严格要求教师上好每

5、堂写字课，并成立新教育写字工作室，引导学生成立写字兴趣小组，每周利用课外活动的时间，开展两节写字集中辅导课。（四）做实每月一事活动。结合学校的少先队工作和学生的养成教育、德育工作，制定详细的每月一事活动方案和相关的评价细则，在班级和学校的两个层面上扎实开展丰富多彩的主题教育活动。活动主题安排：二月安全、三月植树、四月踏青 、五月讲卫生、六月我为“六一献风采”。（五）教师共写随笔1、本学期每位教师每月要完成5篇随笔，（45周岁以上的教师每月2篇），要保证一定的质量。质量高且有代表性的，上传到霍邱教育网“教师共写随笔”栏、甚至推荐发表。2、学校鼓励教师在“新教育在线”上建立个人教育博客，鼓励教师与大师对话，与同行交流。（六）用心缔造完美教室1、通过培训及自主学习，要求教师明确完美教室的内涵，并要求完美教室工作室制定完美教室的具体实施途径。要以班级文化构建为总目标，各班要以自己的班名为依据，确立班级愿景，班训、班歌、班徽、班级约定等，有计划地开展班级活动、节日活动。给班主任一定的经费，要求各班搞好班级布置，彰显本班级特色，努力实现班级环境整洁化、美化、知识化。积极开发晨诵、午读、读写绘、手工

6、等儿童课程，丰富班级文化内涵。 2、结合每月一事，积极开展活动，丰富各班级主题帖内容，并重点打造三（1）、四（2）、五（2）、六（1）等班级为榜样班级，努力营造积极、乐观、向上、独特的班级文化。（七）提高大课间活动水平。本期，在原有大课间活动的基础上，进一步要求，36年级学生广播操要做好、做齐、做规范。一二年级要有自己的活动游戏，36年级学生做完操要开展各自的活动游戏，要求大课间活动工作室认真计划，拿出实施方案：一二年级做“丢沙包”“捉迷藏”“唱儿歌”等小游戏，三年级三个班级由专门老师带领做武术操。四五年级：女生跳“集体舞”、男生“拔河”。六年级：女生转“呼啦圈”、男生“打乒乓球”。总之，新教育，我们时刻探索着，行动着，也收获着，幸福着，在今后的工作中，我们力求踏实、务实，努力把新教育工作做好、做实、做细。花园中心小学新教育实验办公室2014-2-152014年春学期新教育实验工作行事历二月份：1、制定2014年春学期新教育实验实施计划。（新教育实验办公室）2、安排部署新学期新教育实验各工作室工作。（新教育实验办公室）3、各工作室按照计划安排，积极开展新教育工作。（新教育实验办公室）4

7、、每月一事“安全”。（每月一事工作室）三月份：1、开展每月一事“植树”主题启动仪式。（每月一事工作室）2、各班出好相关主题黑板报。（完美教室工作室）3、组织开展新教育实验教研活动。（理想课堂工作室）5、各班级根据实际，积极研缔造完美教室。（完美教室工作室）四月份：1、迎接县教育局、专家对我校新教育巡回评估。（办公室）2、组织开展公开课、研讨课活动。（理想课堂工作室）3、每月一事“踏青”主题活动。（每月一事工作室）4、检查各班级完美教室缔造情况。（完美教室工作室）五月份：1、组织开展“晨诵”“读写绘”儿童课程及理想课堂教学观摩活动。（理想课堂工作室）2、每月一事“讲究卫生”主题活动。（每月一事工作室）3、各班级完美教室评选。（完美教室工作室）4、 六一经典诵读预赛。（各工作室）六月份：1、每月一事“我为六一献风采”主题活动。（每月一事工作室）2、班级读书汇报展示。（晨诵、午读、暮省工作室）3、学生绘本作业展评。（读写绘工作室）4、师生共写随笔作品评选活动。（共读共写工作室）5、班级主题帖评选。（共读共写工作室）6、新教育一学期工作回头看。（各工作室）花园中心小学新教育实验办公室 2014-2-15

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