2014年江苏省大丰市万盈第二中学八年级语文下册教案:《披沙拣金觅精华》(苏教版)
4页1、披沙拣金觅精华教案【目标导航】1.能留意生活,细致观察,注重积累写作素材。 2.学会取舍,能对素材进行深加工,根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。 3.从生活中提取有价值的写作素材,进行写作训练【作前热身】一、精题预告:以“关心”为话题,写一篇文章。要求:1.选择亲身经历的事为材料 2.语言表达要流畅 3.500字左右。题目解析:本题属于话题作文,联合国教科文组织列出的“关心”的内容,都是写作的选材范围。由于范围宽乏,内容开放,这就为我们的写作提供了广阔的天地。二、佳作欣赏见同步作文八下第五单元【精妙导入】你还记得本单元我们学了哪几篇文章吗?选择一篇你有记忆的文章,说说文章的内容。(生答)这些文章中的材料都源自于作者的生活,经过作者的挑选、提取,写成的文章都成了脍炙人口的佳作。我们不是作家,不过你们希望写出这样生活化的文章吗?(生答)这节课我们就一起来谈谈从生活中提取有价值的写作素材的话题。【选材聊天】怎样从生活出发,寻找写作素材?(师生共同探讨)(一)生活鲜活,写点真实素材。作文是对认识到的生活的真实反映,真实是作文的生命,因此作文的材料要真实可靠,真人真事,合理合情。我们写作
2、时,要选择自己熟悉的那些真实可信的题材,不要忽略身边的事情,学会挖掘身边的题材,懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。只要我们细细感受生活,从身边的点点滴滴写起,这些“小花”一定会使我们的文章充满浓浓的人情味。如一位同学写道:“那一次,我不幸因小腿骨折住进了医院,腿上打着厚厚的石膏,不能动弹,爸妈不在身边时,我常偷偷流泪,是护士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界,以后的日子像流水般欢快的流过,在李阿姨灿烂的微笑里,我忘记了病痛,只记得那个夏季充满了灿烂的阳光。”这样的文章,哪一位读者不为之感动呢?(二)生活具体,写点新鲜素材。 生活中的我们有喜、怒、哀、乐,具有独特的情感和体验。我们把这些别人没有写过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材料用进作文,就会给人耳目一新。比如有一位考生虚构了一个皇帝选妃子的故事:“我”高高地坐在金銮宝殿上,众大臣献上无数女子,胖瘦高低不一,“我”不知哪个为美,于是,各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在,“我”感到他们的答案都是对的,于是“我”挑肥拣瘦一番,最终答应都收下了。让
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