2014年江苏省大丰市万盈第二中学八年级语文下册教案:《写简单的说明文》(苏教版)
3页1、写简单的说明文教案习作导航1、认真观察、了解事物,学会抓住说明对象的特征进行说明。2、采用合理的说明顺序,有条理地说明事物。3、综合运用多种说明方法,准确通俗地说明事物。二、作前热身1、精题预告 以 我家的为题,先将文题补充完整,写一篇简单的说明文。要求:1、选自己家附近熟悉的地方来写2、阅读有关资料,详细了解事物的特点3、恰当运用说明方法,采用合适的顺序,说明要通熟易懂2、佳作欣赏 见作文教辅用书3、走近生活 课前请同学们仔细看一看最喜欢自己家的院子、小路、池塘、小区的花园等,你最喜欢它什么地方,它有什么与众不同的特点;想一想你怎么向同学们介绍它(用什么顺序、用什么方法)三、精妙导入 白居易改诗的故事,大家早说知道了吧!他每次作诗,总要读给一位老妇人听,如果老妇人听不懂,就立即把这句诗换掉,一直改到老妇人能听懂为止。 试想,当你想别人介绍某一事物时,别人看不懂你的文字,听不懂你用的概念和术语,那么你就无法达到介绍的目的。把事物既准确又通俗地说清楚,使绝对大多数人都能明白、理解,这样的说明文才有价值。四、选材聊天 学生四人一组。分组讨论,每个同学介绍自己确定写什么、有什么特点、用什么顺
2、序、用什么方法,其他同学仔细听,然后纠正他的不当之处。 学生讨论中可能会出现的素材:小树、菜园、院子、小路、池塘、小区的花园 学生讨论中可能出现的问题:有同学可能想到书上或者电视中看到过的地方,比如小山、大海,这些题材不宜写,应写实际观察到的地方。有的同学可能在介绍时,没有抓住事物的特征,突出说明的中心,且说明时没有条理。五、写作指津1、明确说明对象 抓住事物特征被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。一个事物的特征就是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征,才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。事物往往有多方面的特征,介绍事物时,不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要,一次谈一两个特征。(1)要细致观察。只有亲自实践,深入细致观察,才能对事物了解得清楚。例如:苏州园林主要写苏州园林是各地园林的标本,作者对苏州园林有着浓厚的兴趣,并作了长时间的、多方面的、实地考察,才得出它独具的特点,就是:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局,花草树木的映衬,门窗雕刻的图案等方面进行介绍,使读者能了解苏州园林区别于其它
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