2012年江西教师招聘考试历年真题集 复习资料(最新整理by阿拉蕾)

1、2010年教师招考真题综合基础知识（满分100分客观题60分，80道题每道0.75分单选，主观题40简答（3题，各4分，12分），论述题（每题8分，2道16分）案例分析12分）一、客观题单选题1、首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于A、论语B、学记C、孟子D、说文解字2、“建国君民，教学为公”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_的关系A、经济B、政治C、文化D、人口3、教育是一种具有相对对立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的_A、历史继承性B、选择性C、相对制约性D、协调性4、提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是_A、霍尔B、洛克C、高尔顿D、华庄5、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_现象A、关键期B、依恋期C、混沌期D、最近发展期6、人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的_表现出来的。A、教育B、环境C、遗传D、活动7、以下不属于我国教育目的的基本精神的是_A、社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养

2、社会主义事业的建设者和接班人B、使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展C、强调教育与生产相结合D、突出教育要为政治经济制度服务8、1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_A、葵卯学制B、壬子葵丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制9、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于_A、单轨制B、中间型学制C、双轨制D、分支型学制10、对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是_A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C、家长有让子女入学接受教育的义务D、学校有免费提供优质教育服务的义务11以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是A接受进修培训班B日常教学反思C阅读和反思性写作D交流合作12学校课外活动的组织形式有个人活动小组活动和A班级活动B文学艺术活动C群众性活动D社会公益活动13综合实践活动体现了_管理制度的特征和功能最能体现学校特色的满足学校个性差异的发展性课程A一级课程B二级课程C三级课程D国家课程14从新教师成长为专家水平要经过5个阶段下列叙述符合新手水平的阶段的是A教学行为达到快

3、捷流畅简洁的程度B教学行为有明确的目的性C以直觉的方式作出反应D实践知识和书本知识相结合15柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于_?A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D他律水平16父母树立权威对孩子理解尊重与孩子联系交流并给予帮助这种理性民主的教养方式属于什么类型?A接受+控制B接受+容许C拒绝+控制D拒绝+容许17在知觉思维记忆等认知活动中往往强调速度而不是精度的认知风格属于?A场独立型B沉思型C场依存型D冲动型18老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的_解释。A正强化B负强化C给予惩罚D消迟19学习正方形中已经掌握的轴对称图形后学习时告诉图也是轴对称学生立即发现图具有轴对称特征这种学习方式是？A上位学习B相关类属C反生类属D并列类属20规则有概念组成反应概念之间的关系这种规则就是加里学习分类中的A言语信息B智慧信息C动作信息D认知信息21心理学家戴维斯在试验中组学习射箭甲组严格指导乙组自行尝试甲组射中率65%乙组45%表明在动作学习的过程中因素很重要A指导B发展C练习D反馈22小李在练习国标中老师告

4、诉小李右手抬起的高度不到位这种反馈属于A非建议反馈B内在反馈c延缓的反馈D外在的反馈231961凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段理解三个阶段依次是A服从同化内化B服从从众同化C服从内化同化D服从同化从众24主张人必须保持认知的协同或心理平衡当两种认知或认知行为不协调时为了保持一致态度将发生变化的观点来自A经条件反射理解B认知平衡C认知失调D认知发展25德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为A定势B功能固着C问题表现D知识结构26与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是A逆向迁移B负迁移C特殊迁移D一般迁移27老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容A份度B效度C区分度D难度28老师用课程提问课堂讨论等形式决定是需改善教学A诊断性B描述性C形成性D总结性29教育强制措施主要是采用等形式处分或有司法处做出裁判A警告记过降级停薪留职撤职B警告严重警告记过降级开除C警告记过降级停薪留职撤职D通报批评警告记过降级开除30思想教育目标可以分为三层次他们是A世界观教育目标人生观道德教育B人生观世界

5、观爱国主义C世界观人生观理想D世界观人生观心里31完全能力人是指年满_周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。A12B14C15D1632学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的_权利。A受教育B发展C生存D知情33教育法律责任的构成要件，一般概括为A有损害事实的可能性B有损害事实的存在34.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的_权利A名誉权，荣誉权B生命健康权，荣誉权C生命健康权，名誉权D生命健康权，名誉权荣誉权35张某依法向_，维护自己的合法权益是正确的。A学校提出赔偿B教育行政部门申诉C法院提出诉讼D以上皆可36教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该承担_A承担全部责任B承担大部分责任C承担过错责任D不承担责任37教师职业权利包括教育教学权，学术自由权，获取报酬，以及_A管教权B名誉权C人身权D生命健康权38明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究_责任A民事B刑事C一般D行政39对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施？A开除学籍B批评开除学籍C批评D退学40教师资格证41没有违背义务教育法的是42若干相邻

6、学科经过筛选，充实，合而为一称为_？A分科课程B综合课程C学科课程D活动课程43课程标准是_的基本结构性文件A国家B地方C校本D学科44课程资源45泰勒原理遵守三个准则，哪三个准则？46辛德课程实施分为_哪三种？47课程评价具有_功能？48第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理。”体现教学_原则。A巩固B启发C循序D系统49教学的首要任务是？50教学过程中心环节是？51上好一堂课的基本要求是？52倡导发现法的是美国_？53说课主要内容包括_？54教师做教学笔记，体现_？A教学智慧B教学反思C教学计划D教学总结56教育技术发展的轨迹是？57教育中个人本位教育目的论58教育技术包括_三个基本要素？59教育媒体发展的顺序是？一、简答（3题，各4分，12分）1、简述作为教师，如何学习教育学？2、简述我国爱国主义教育中值得注意的问题？3、简述建构主义学习的共同点？二、论述（每题8分，2道16分）1、结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。2、联系实际论述怎样有效地培养与激发学生的学习动机。三、案例分析（12分）问题1、如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她？（3分）问

7、题2、根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？（2分）问题3、请从教育心理学的角度，分局小黎独特的心理特点，如何实施有针对性的教育？（3分）问题4、以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？（4分）以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答内容：小黎是初二的女生，父母双双外出打工。她的个性很特殊，她与同学关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男生打架，对班主任的批评教育反映强烈，存在明显抵触情绪。有次自习，她戴耳机听音乐，被班干部值日提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把招警封闭起来，不能真诚的与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开；甚至有时候自顾自地写东西。做小动作等等的方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要

8、自由”小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心2012年江西省教师招聘考试教育综合理论模拟题（一）一、选择题（每题1分，共60分）1青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性2被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是()A夸美纽斯的大教学论 B洛克的教育漫话C卢梭的爱弥儿 D赫尔巴特的普通教育学3在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()A卢梭 B裴斯泰洛齐 C赫尔巴特 D洛克4教师在教育教学中应当()对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。A耐心B个性C平等D分层次5学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是()A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（ ） A练习法 B演示法 C实验法 D发现法7教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是()A组织者B管理者C研究者D示范者8学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标9马斯洛需要层次理论中的最高层次是()A安全需要 B尊重需要 C爱与归属的

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