11 愿 望
7页1、11 愿 望丁丁和牵牛花第一课时学习目标1、能够正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2、认识本课17个生字。预设重点:正确、流利地朗读课文。预设难点:在读课文的过程中认识本课的生字。教学过程:一、导入新课,板书课题。录音播放丁丁的一段话:同学们你们都有什么愿望?你们又是怎样去实现自己的愿望?你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗?那么就请读一读课文吧。二、先学后教(一)、出示学习目标(二)、学习指导这节课我们要进行两次比赛,第一次比谁的课文读得好。(三)、比读文1、老师范读课文,学生用手指着课文认真听老师读课文。(通过读,整体感知课文)2、喜欢这篇课文吗?现在请同学们认真读课文,遇到不认识的字或不熟悉的字,可以想想老师刚才是怎么读的,还可以问一问你的同学。3、学生自读。4、检查交流朗读情况。(1)、集体读文.(2)、分组朗读。(3)、指名逐段读文。纠正错音,并板书。出示会认的词语(带拼音)(四)、比会认字1、小组合作,用两种颜色圈出认的字和写的字。2、再读课文,注意圈出的生字。3、出示拼音词语:(1)、指名读。(2)、过渡语:字音读得真准确!那我们来进行第二次比赛,比谁最快地认识
2、这些词语,现在给大家3分钟时间,3分钟后老师要把拼音朋友去掉来考你们。4、学生自由读。5、检测词语认读情况。(去掉拼音开火车朗读词语)6、出示生字。牵 牛 奶 芽 竿 望 醒 喇 叭 实 王 久 足 往 路 高 兴 讲述:这次没有词语朋友的帮忙你们还能认识这些字吗?(1)、自由朗读。(2)、指名认读生字。(五)、比流利读课文(1)、比赛开始啦!看谁不仅能把字音读准,而且还很流利。(2)、学生自由朗读。(3)、组赛读。(4)、指名读。(5)、齐读。三、比比当堂认读词语。 出示要求认读的词语,学生认读。(如有困难学生,可反复多读几遍,认会为止)丁丁和牵牛花第二课时学习目标:1、熟读课文,理解课文,理解课后题。2、学习本课生字,会写生字。预设重点:熟读课文,理解课文预设难点:识字、写字教学过程: 一、导入学习内容,揭示学习目标。本节课我们继续学习丁丁和牵牛花,这一节我们要:二、学习指导(一)、再读课文,理解课文内容。1、指名读课文。读的有问题的要及时纠正,然后多读几遍,力求全部正确2、标出自然段。3、分段读课文。讲述:我们现在开展朗读比赛,你能比他读得更好吗?4、讨论:丁丁为什么要在自己家的
3、阳台上种牵牛花? 丁丁是怎么让王奶奶看到牵牛花的? 你知道丁丁的愿望是什么吗?它是怎样实现的?5、师总结:丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花,在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。6、指导朗读。7、集体朗读课文。(二)识字写字1、出示要写的字:王 久 足 往 路 高 兴2、齐读生字。3、教师范写指导。4、组词说话练习。三、写字练习:1、学生在田字格里练写。2、评比。11 愿 望想飞的乌龟第一课时学习目标1、能够正确、流利地朗读课文,了解课文内容。2、认识本课19个生字。预设重点:正确、流利地朗读课文。预设难点:在读课文的过程中认识本课的生字。教学过程:一、导入新课,板书课题。同学们你们都有什么愿望?你们又是怎样去实现自己的愿望?今天有一只乌龟它也 有个愿望,你知道它的愿望是什么吗?那么就请读一读课文吧。二、先学后教(一)、出示学习目标(二)、学习指导这节课我们要进行两次比赛,第一次比谁的课文读得好。(三)、比读文1、老师范读课文,学生用手指着课文认真听老师读课文。(通过读,整体感知课文)2、喜欢这篇课文吗?现在请同学们认真读课文,遇到不
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