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[工作]语文四年级下册单元梳理

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1、语文四年级下册单元主题梳理第一单元课文1海上日出 2火烧云快乐读书屋一古诗三首皎皎空中孤月轮能说会写谈一谈观察的景象和感受观美景写感受语文七色光一第二单元课文3歌词两首4狼牙山五壮士快乐读书屋二平型关首战告捷一个有缺口的馒头能说会写举行一次抗日英雄事迹报告会写一篇读（观）后感语文七色光二第三单元课文5捅了马蜂窝6渡河少年快乐读书屋三做毽子读不完的大书能说会写编一出小剧演一演童年的回忆语文七色光三第四单元课文7血染的实验报告8开天辟地快乐读书屋四购买上帝的男孩从天上偷来火种的人能说会写感谢给助人老人的回信语文七色光四第五单元课文 9卖火柴的小女孩10古代诗歌三首快乐读书屋五我想对他们说声“谢谢”父母心能说会写安慰和奶奶在一起的时候语文七色光五第六单元课文11最佳路径12孙悟空龙宫借宝快乐读书屋六哥伦布竖鸡蛋付饭钱能说会写提出不同意见真聪明语文七色光六第七单元课文13挑山工14愚公移山快乐读书屋七滴水穿石的启示白色的金盏花能说会写愚公移山精神过时了吗？持之以恒语文七色光七第八单元课文15一夜的工作16布衣元帅快乐读书屋八清贫林则徐求雨能说会写怎样提出批评当时应该这样做语文七色光八选读课文1

2、飞机兄弟2爱迪生小时候的故事3盲童的画45块钱成交5天窗6勇往直前的旅行家鲜花草船借箭第一单元本单元的单元主题是“日月星辰”。选入主体课文海上日出火烧云，“快乐读书屋”中选入古诗三首和皎皎空中孤月轮。通过学习这些描写日、月、云在不同场景的形象，使学生学习捕捉、描绘、欣赏自然景观的一些方法，培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情趣。在“能说会写”板块中编有“谈一谈观察的景象和感受”“观美景写感受”等口语交际和习作。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍等内容，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性。进行阅读教学时，注意坚持语文课的特点，不要上成政治课或科技课，要把向学生进行语言文字教育放在第一位。第二单元本单元的主题是“抗日烽火”。编有主体课文歌词两首狼牙山五壮士，“快乐读书屋”中编有平型关首战告捷一个有缺口的馒头。通过对这些描写抗日战争诗文的学习，增加学生对我国近代史上重要的篇章抗日战争的了解，激发爱国主义热情。在“能说会写”板块中编有“举行一次抗日英雄事迹报告会”和“写一篇读（观）后感”，让学生围绕抗战这个主题来提高自己的口头表达能力和写作能力，“语文七色光”

3、中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，注意把握住语文课的特点，不要上成政治课或历史课，要让学生在学习语言文字的同时，受到爱国主义教育。第三单元本单元的主题是“童年趣事”。编有主体课文捅了马蜂窝渡河少年，“快乐读书屋”中编有做毽子和读不完的大书。通过学习这几篇富有童心童趣的课文，可以让学生在重温儿时旧梦中愉快地学到相应的语文知识。在“能说会写”板块中编有“编一出小剧演一演”和“童年趣事”等口语交际和习作。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍和听记训练等内容，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，要注意坚持语文课的特点，要让学生在学习语言文字的同时，回顾成长的历程，体验一下成长的快乐。第四单元本单元的单元主题是“无私奉献”。编有主体课文血染的实验报告和开天辟地，“快乐读书屋”中编有购买上帝的男孩和从天上偷来火种的人。通过对这几篇赞美古今中外为别人、为人类甘心奉献的人物事迹的学习，学生们定会产生崇敬之情。在“能说会写”板块中编有“感谢”和“给助人老

4、人的回信”，让学生在口语交际活动中了解感谢的技巧，习作既可以让学生围绕单元主题进行拓展，又可以再次练习写书信这种常用文体。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累和知识介绍、“举办一次捐赠活动”等内容，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，要引导学生在学习语言文字的同时，自己去体验、感悟，由衷地产生崇敬感，不可以刻板地说教和生硬地灌输。第五单元本单元的单元主题是“同情弱者”。编有主体课文卖火柴的小女孩和古代诗歌三首，“快乐读书屋”中编有我想对他们说声“谢谢”和父母心。通过对这几篇课文的学习，让学生体会诗、文中蕴涵的强烈的同情弱者的人文精神。在“能说会写”板块中编有口语交际和习作训练“安慰”、“和奶奶在一起的时候”。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。进行教学时，由于有的课文中写的内容与学生生活距离比较远，教师应加以适当引导，让学生在自主地感悟、体验中学习语言。第六单元本单元的单元主题是“奇思妙想”。选入主体课文最佳路径和孙悟空龙宫借宝，在“快乐读书屋”中选入哥伦布竖鸡蛋和付饭钱等课文。通过对这

5、些课文的阅读，可以让学生从文中主人公身上发现智慧的闪光，发现独特的解决问题的思路。在“能说会写”板块中编有“提出不同意见”、“真聪明”等口语交际和习作训练。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、文化知识介绍、综合实践活动等，这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性等特点。进行阅读教学时，要突出语文课具有人文性与工具性统一的特点，注意让学生自主地去探究、感悟。第七单元本单元主题是“持之以恒”。选入主体课文挑山工愚公移山；在“快乐读书屋”中选入滴水穿石的启示和白色金盏花等课文。通过对这些课文的阅读，可以让学生受到坚持不懈，不达目的誓不罢休的精神的感染。在“能说会写”板块中，设计有题为“愚公移山精神过时了吗？”“持之以恒”等口语交际和习作练习。“语文七色光”中安排了语文基础知识和能力训练、语言积累、文化知识介绍、窗外事等语文实践活动。进行阅读教学时，要注意文中所写的事例与从中总结出的道理的有机结合，引导学生能从具体的感性形象中提炼出相关的道理。第八单元本单元的单元主题是“廉洁自律”。选入主体课文一夜的工作布衣元帅；在“快乐读书屋”中选入清贫和林则徐求雨。在这4篇课文中向学生们展示了四位近代和当代杰出的历史人物和无产阶级革命家周恩来、徐向前、方志敏和林则徐的事迹，这几位人物的共同特点是克己奉公、廉洁自律。相信这四位人物的事迹一定会给学生留下深刻的印象。在“能说会写”板块中设计有“怎样提出批评”“当时应该这样做”等口语交际和习作练习。“语文七色光”中安排了语文基础知识和能力训练、语言积累、文化知识介绍、大家一起来等语文综合实践活动。在本单元阅读教学中要注意拉近学生与课文中人物和事件的距离，想方设法让学生能够理解课文中人物的高尚品格。

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