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北师大版课标小学数学二年级上册六

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89110660
  • 上传时间:2019-05-18
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    • 1、北师大版课标小学数学二年级上册六、时、分、秒“我们赢了”教学内容分析:时、分是北师大版小学数学教材第三册时间中的一部分,“我们赢了”一课是学生认识了整时、半时,刚才几时,快到几时等知识基础上进行教学。学生对时、分的知识已有零星的经验积累,但学生对时或分的时间观念缺乏具体体验能力,所以建立1分及几分的时间观念,即是本课的重点,又是难点。学生情况分析:我班多数学生聪明好学,思维敏捷,有仔细观察、认真倾听、大胆发言、独立思考的习惯,以及初步的小组合作意识。他们的认识是由前运算阶段向具体运算阶段过渡,思维特点是以具体形象思维为主,虽已有向抽象逻辑思维过渡的趋向,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联系,具有很大成分上具体形象性。所以本课借助现代化媒体生动、直观、信息量大。优势,有效激活学生的生活实际,把时、分概念以感性材料的积累中逐步抽象出来,并回归具体应用。通过合作学习,使学生在探索中体验数学与生活的关系,并在活动中学会观察、学会思考、学会创新。教学目标:1.在实际的情境使学生认识时、分,初步体会时、分的实际意义。2.通过观察、验证,使学生掌握时、分的关系,能够准确地读出钟面

      2、的时间。3.通过学习时、分的认识,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重、难点:了解时、分之间的进率,并建立1分及几分的时间观念,在钟面上指出准确时刻。教学方法:自主、合作探究教具:多媒体课件、实物投影仪、实物钟、钟面模型、学具钟等、口算卡教学过程:一、课前口算练习出示口算卡,组间比赛,看哪个小组算得又快又好。二、激趣导入【师生谈话】同学们你们喜欢唱歌吗?那咱们一起唱个歌好吗?【媒体应用】出现大风车节目的主题画面及播放大风车节目的主题歌【师生谈话】知道这是什么节目主题歌,这个节目每晚上几点几分开始播放?看来,同学们虽然喜欢这个节目,但对于节目的播放时间记得还不够准确,老师告诉你大风车节目播放时间是每晚的六点十分,如果小朋友五点打开电视,是不是要等很长时间呀?如果七点打开电视,节目又已经演完了,你们说时间对我们重要不重要呀?这节课我们就来学习时、分的认识。(揭示课题,贴在黑板)三、探究学习1.课件出示5:30、11:00、9:00、12:30、6:00、8:00等时间提问:你是怎看的?2.认识钟面课件出示8:05问:这个时间你是怎么看的?你怎么知识是8:05的?a、认识大格(课件演示)

      3、讲述:刚才你说分针走了一大路,是哪一大格,能到前面指一指吗?钟面上象这样的大格共有几个?请你带着小朋友数一数。提问:钟面上共有多少个在格?b、认识小格(课件演示)提问:请你仔细观察,一大格里有几个小格?钟面上像这样的小格共有几个?提问:你想怎么数小格?(5个5个数)钟面上共有多少个小格?分针走一小格是多长时间?走3个小格呢?分针从数字12走到数字3是多少分钟?从12起,分针走了40分钟,分针应该指数字几呢?5个大格呢?3.认识1小时=60分同学们知道的可真不少,老师还有一个小问题要问你们,你知道1小时等于多少分吗?讲述1小时等于60分,是不是这样呢?我们来验证一下课件出示:1小时=60分,验证过程,先指(9:00)问:这时什么时间?请你仔细观察一下,时针、分针都是怎样运动的?课件演示:时针、分针同时运动的过程,时针从9走到10,分针走一圈现在是什么时间?(10:00)时针、分针都走了多少?也就是说1小时=60分是正确的。4.认识时间课件出示:9:1510:406:352:25小结:时针过几就是几时,多几分呢?要看分针。四、律动课件演示:分针走一圈的过程,分两队进行投球比赛,一分钟后问:

      4、刚才比赛正好是进行了1分钟,你们觉得1分钟时间长吗?那1分钟我们都能做那么多事,所以我们要珍惜时间。五、课堂延伸课件演示动感十足的动物乐园画面轻松过后,老师带你们到动物乐园玩一玩,愿意吗?要去动物乐园,要闯三关,有信心闯关吗?【媒体应用】第一关:认时间9:206:0810:253:406:15拨时间:3:054:50【媒体应用】第二关:帮小明填时间 电脑出现小明一天里做事情。5个画面,有上学、睡觉、放学、吃晚饭、起床、然后时间有6时30分、晚6时、下午4时30分、晚上9:00、早上7:40问:他在干什么?应该选择什么时间?(如果学生答对了,电脑会出现事例手舞足蹈的小熊,为孩子们祝贺)第三关:有关旅行的一个小游戏 同学们,以前我们都是跟爸爸、妈妈去旅行,今天我们自己坐着小汽车去旅游,小汽车从锦州站出发,经过秦皇岛站、天津站,最后到达北京站,有想去的小朋友到老师这儿来买票,然后记好车票上的时间,如果跟屏幕上所显示的时间一样,说明你在这站要下车了。(电脑显示坐小汽车旅行的画面,伴随着欢快的音乐,老师详细的解说,把孩子们思维推向极活跃状态下,以达到教学成功。)六、总结:我们顺利闯关,动物乐园欢迎你!(本课教学的最终目的是要学生学会读写钟表上指示的时刻。因此,练习设计力求突出本课的新知识点,抓住重点知识。并根据小学生年龄特点,利用多媒体增强练习的趣味性,以达到发展学生思维,形成技能的目的。)七、作业安排:完成本节课的配套练习

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