《文件的压缩与解压缩》说课稿
6页1、文件的压缩与解压缩说课稿一、说教材 本节内容是海南省中小学信息技术编写组编写的高中信息技术教材第一册,适用于高中一年级学生。根据教育部2001年颁布的中小学信息技术课程指导纲要(试行)(以下简称纲要)的要求,在高中阶段的信息技术课程中一共设置了6个必修模块和2个选修模块,本节内容属于模块八计算机硬件结构及软件系统(必修);同时,本人认为该部分内容与模块二操作系统简介(必修)密切相关。因为文件的压缩与解压缩不仅与计算机的软件系统相关(这一点可以从各个软件网站对软件的分类看出),而且更加涉及到对于文件的组织管理。同时,由于实际运用中,人们会经常碰到与之相关的问题,因此,对于这一部分内容的学习有比较明显的实际意义。 结合目前软件升级更新的实际情况,我将对教材内容作适当处理,不使用教材中的Winzip8.0版本,而使用目前比较常用的Winzip8.1版。除了考虑软件本身的功能比较先进,还根据纲要关于“使学生具有较强的信息意识,较深入地了解信息技术的发展变化”的要求,逐步培养学生对于信息技术飞速发展的一种意识,培养他们敢于思考、创新的精神。设计该部分内容为一个教学课时(一节课)。 二、说学生 我
2、市市区内高中一年级的学生,他们当中的大部分都已经在小学和初中阶段学习过信息技术相关课程;同时,在这部分内容之前,本学期他们已经学习过WPS办公软件系统、Access数据库、VB程序设计和操作系统等内容,具备较好的基础,可以进行一定程度的自主学习、探究学习和合作学习。另一方面,根据心理学的研究,高中一年级学生的逻辑思维能力开始朝着较为成熟的方向发展,也为他们进行自学探究、合作交流提供了保障。 三、说教学目标和教学重难点 根据纲要对于高中学生的学习要求和海南版高中信息技术教材第一册的要求,结合对学生的分析,我确定了以下的教学目标: l 了解文件压缩与解压缩在实际生活中的应用; l 了解其他文件压缩与解压缩的工具软件; l 了解常见文件类型的压缩效果; l 掌握使用Winzip进行文件压缩的操作方法; l 掌握使用Winzip进行文件解压缩的操作方法; l 逐步培养学生的自主学习、合作探究的能力; l 进一步增强学生的表达交流能力; l 强化学生的信息意识。 其中,进行多个文件的压缩是本节课的教学重难点。 四、说教法 根据对教材、学生情况、教学目标的认真分析,我确定使用以下的教学方法: l
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