[专题]古县小学2014年上半年五年级语文期中抽考试卷

1、古县小学2014年上半年五年级语文期中抽考试卷卷首语：同学们，一转眼本学期就过半了，想检测一下自己的学习情况吗？让我们来一次期中检测吧！要想获得理想的成绩，一定要认真、细心哟！一、拼音演唱会（11分）1、看拼音写词语，并按要求填空。（8分）xi sj juhu hun w rn j ho j din（ ）( ) ( ) （ ）（ ）（ ）（ ）以上音节中是整体认读音节的是；以上所填的字在新华字典中排在第一位的是。2、用“”给下列带点字选择正确的读音。（3分）蒙古包（mn mn）似的（sh s） 收敛（lin nin）系铃铛（j x） 机械（ji xi） 放肆（sh s）二、词句角斗场。（16分）1、先补充成语，再选择恰当的成语填入句子中。（6分）（ ）（ ）一息 废（ ）忘食 （ ）不（ ）待热气（ ）（ ）鞠躬尽（ ）美（ ）美（ ）一想到布达拉宫是座的建筑，我就地想去实地游览。我去病房看望他，他的样子让我心痛不已。2、用“精”字组词填空。（2分）这次艺术活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ），每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的手，她做的浮雕画，那（ ）的

2、图案让人越看越喜欢3、按要求改写句子。（7分）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为双重否定句）妈妈对我说：“这几天，我不在家，妹妹身体不好，你要多关心她。”（改为转述句）这个房间很暗。（改为夸张句）我的成绩在全班排第一。 我一点儿也不骄傲。（用关联词合并成一句话）老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（在原句上修改病句）一艘客轮在静静的海面上乘风破浪前进。（在原句上修改病句）4、根据下联发现规律，在上联方框里填上三个字，使它组成一副巧对妙联。(1分)此木为 出，因火成烟夕夕多三、积累大乐园。（10分）1、那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。（2分）2、“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”这里的“我们”指的是，“你们”指的是；课文中主要写了、小金花和跟我们依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。（2分）3、孩子是开心果！瞧，舟过安仁中的“，”这两句诗给我们展示了小渔童的奇思妙想；清平乐村居中的“，”这两句词又给我们展示了儿童无忧无虑玩耍的画面；杨氏之子中“”语言又为我

3、们展现了一个机智幽默的孩子形象。（3分）4、老师经常教育我们：“”人生要像天那样高大刚毅而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。（1分）5、仿写句子：钱可以买到书本，但买不到智慧；钱可以，但买不到；钱可以，但。（2分）四、劝说我有方。（2分）一些同学经常背着家长和老师去网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找到好朋友张楠。你会对贪恋上网的张楠说：“”你还会对违规经营的网吧老板说：“。”五、阅读大舞台（31分）（一）竹子（14分）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示

4、了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的”息“应选第种解释。（填序号，1分）2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹的。（3分）3、“岁寒三友”是指、 、 。(1.5分)4、用“”画出文中的过渡句，它的作用是。（2分）5、用“”画出文中描写竹子用途的句子。（1分）6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是句，请将它改为陈述句（1.5分）7、竹子最突出的品格是。全文表达了作者的思想感情。(2分)8、作者在文中最后说：“我们每个人都需要的不也是这样的精神吗？”你认为我们每一个人都需要什么样的精神呢？请把你读后的体会写出来。（2分）（二）流不进大海，就流进杯子（17分）我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一

5、次，我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我忐忑不安。我想：老师这次一定不会轻易（饶 挠）我的。老师安（祥 详）地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上（漂 飘）浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说 这里也是水 你愿意做这里的水吗 人有不同的状态 进入了不同的状态 就如同水进了杯子 面盆 塑料桶和烂泥塘 那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和（博 搏）大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一

6、样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。1、把文中括号里不正确的字划去。（2分）2、从文中找出下列词语的近、反义词。（2分）近义词：反叛（） 反义词：惶恐（ ）3、根据意思在文中找出相应的词语。（3分）（1）形容广阔无边，多比喻大海或天空。（）（2）事情突然发生，来不及防备。（）（3）脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。（） 4、给文中划横线的句子加上标点符号。（3分） 5、在老师和“我”谈话前后的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填入横线：由去办公室路上时的_，看到老师和颜悦色时的_；由老师问起水像什么时的_，到在回来路上产生的_。（4分） 6、文中的老师是一位的老师。（用词语概括，1分） 7、文中父亲的教育方法和老师的教育方法，你赞成谁的，说说理由。（2分）六、习作天地（30分）从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；在学习中战胜困难，取得成功也是幸福这次就请以“幸福”为话题写一篇作文。要求：1题目自拟；2、内容具体，语句通顺，感情真挚；3、400字以上

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