[专题]九年级历史下册第10课“冷战”与“热战”教案(北师大版)
3页1、第10课“冷战”与“热战”【课程标准】简述杜鲁门主义等史实,了解美苏“冷战”对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。【教学目标:】知识与能力:1.了解二战后初期的世界形势。2.了解铁幕演说和两极对峙局面形成的史实。过程与方法:1通过对对峙局面形成背景的分析,培养学生综合分析历史现象的能力。2通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理,培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变能力以及透过现象认识本质的能力。情感态度与价值观:1. 通过学习两极格局,初步认识冷战对人类进步和安全的威胁。2. 通过本课的学习,使学生深刻认识世界和平的可贵。【重点、难点】:重点:对两极格局的认识与评价。难点:两极格局形成的过程。【教学方法】:讲述法、讨论法【教学课时】 一课时【教学过程】:一、复习提问,导入新课1、提问:人类步入21世纪,在短短的几十年里就经历了两次世界性的战争,其后果不堪回首,却挥之不去。回想一下,一战后确立的世界新秩序是什么?其结果如何?第二次世界大战的结果又是如何?2、导入:第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而宣告结束,那么作为战争胜利的一方反法西斯同盟国,它们之间
2、的关系又将如何变化?战争之后的世界是何种状况?请学习本课内容!二、 “冷战”1、请学生阅读课本P57小字内容并思考:“铁幕”降临的背景或者说条件有哪些?2、 师归纳:美国在战后成为资本主义世界头号强国。表现在:军事上,它拥有世界上最强大的常规军事力量,垄断了核武器,美国的军队人数最多达1200多万,拥有30艘航空母舰和 1000多艘其他战舰,在世界各地建立近500个军事基地。经济上,美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备,并建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系,事实上确立了美国对资本主义世界经济和金融的领导地位。苏联在战后由于政治、军事实力大大增强,成为惟一能抗衡美国的国家。德、意、日法西斯集团被打垮,英法在战争中受到重创而衰落。这样除美苏两强之外,短时期内世界上还不可以出现第三支力量能同美苏两国相抗衡。3、请同学们思考“什么是“冷战”?是哪个国家推行的?它为什么推行这种政策?”所谓冷战,是美国对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。教师归纳:美国推行冷战的主要原因有:a、二战后美国的经济军事实力膨胀,称霸全球的野心也随之膨胀,同时苏联的政治军事实力也大
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