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湘语文必修四逻辑与语文学习

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常见问题

1、,逻辑与语文学习,概念,概念概念的内涵与外延,概念与概念之间的关系全同关系。包含关系。交叉关系。矛盾关系。反对关系。,a b,a b,a,a,b,a b,a b,全异关系,命题,推理,有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。有一天前线送来了一个俘虏，执法官按照惯例问他：你来这里干什么？聪明的俘虏回答：我来这里是为了被绞死。听了俘虏的回答，执法官顿时傻了眼，不知道如何是好。因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。执法官不好处理，只好上报国王裁决。国王冥思苦想了半天也没想出个办法，最后只好把这个俘虏放了。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。,根据课文内容填空。（1）从逻辑的角度看，“概念”揭示了某一事物或现象的，我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事

2、物或现象区别开来。（2）每一个概念都有自己的内涵和外延：内涵是概念所反映的对象的，外延则指概念所反映的对象的。,（3）“命题”是，是断定或陈述事物情况的思维单位。（4）推理是的思维过程，往往要通过的语言形式来体现。,（5）逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”。“同一律”是指在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持，不能中途，。“矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的命题不能，肯定一个，就必须，不能两个都肯定。“排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能。,根据所学知识举例。（1）概念与词语的关系不是一一对应的，有的概念有许多词语与之对应，例如：，有的词语能对应多个概念，例如：。,（2）概念与概念的关系，主要有 “全同关系”，例如； “包含关系”，例如； “交叉关系”，例如； “矛盾关系”，例如，和“反对关系”，例如。,（3）逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成，或，三个句子表达的是同一个命题。同一个语句可以表达不同的命题

3、，例如：“我喜欢杜鹃”，可以表达和两个命题。,（4）“三段论”是由两个前提，推出一个结论的推理形式。例如：,根据所学知识判断。 1下面的语句能表达命题的是（） A只有年满18岁才有选举权。 B能不忆江南？ C多么蓝的天哪！ D请把门关上。 E你去过杭州吗？,2下列命题不是真命题的是（） A鲸不是鱼。 B一个三角形要么是直角三角形，要么是锐角三角形，要么是钝角三角形。 C若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。 D只要努力奋斗，就一定能实现自己的人生理想。,3指出下列各组概念间的关系。（1）A.看 B.瞧（2）A.瞥 B.看（3）A.瞥 B.仰视（4）A.看 B.仰视 C.俯视,4请指出下列句子的逻辑错误，并加以改正。（1）他是众多死难者中唯一的幸存者。（2）空军战士的雄姿在万里长空飞翔。,（3）行车速度的快慢是造成这次车祸的重要原因。（4）隆重纪念五四青年节的到来。（5）他因为捍卫大家的利益，勇敢地同歹徒搏斗。,一位小学生了解了智能机器人之后，提出了这样的问题：“机器人会不会比人更聪明？” 教师回答：“不会比人聪明，因为机器人毕竟是机器。” 学生质疑道：“机器人会看病，而我们都不会，许多人下棋下不过机器人，这不是是说明机器人比人更聪明吗？要是它太聪明了，把人关进动物园怎么办？” 这位学生的思维犯了什么逻辑错误？如果你在场，该怎样为他释疑？,数学家斯摩林，根据莎士比亚的名剧威尼斯商人中的情节编成一道逻辑推理题：女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子的铭牌上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这盒里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。求婚者可运用什么逻辑规律来猜测？请简要分析。,

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