小升初语文知识点专项复习_基础知识_标点符号_课件
85页1、标点符号的用法,一、教学目标 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用,注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系;能给现代文、文言文加标点;对错、漏的标点能加以改正和补出,做到书写规范,使用正确。,二、常用的十六种标点符号 7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号; 9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。,三、点号可分为句末点号和句中点号 1、句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。,句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿。,句号(。),例如: 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。(陈述句) 请把门关上。(语气舒缓的祈使句) 今天我们必须回去。(有强调意味陈述句) 下课了。(独词无主句表示陈述语气),问号(?),问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。,例如: 今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来?,注意点: A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意
2、思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。,例如: 在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。,B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。,例如: 明天是你去监考呢,还是我去监考呢? 站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢?,C、有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号。,例如: 请你稍微挪一下凳子好吗? 你来一下好吗?,D、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。 例如:怎么啦,你?,E、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。,例如: 我不知道他去车站接谁。 我没什么,可不知道人家怎么想。,感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。例如: 歌唱吧,为迎接澳门回归!,B、语气很重,很强烈的祈使
3、句也用叹号。 例如: 祥林嫂,你放着吧!,C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如: 世界上哪有不包含矛盾的事物!,D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用感叹号。例如: 长途! 飞机! 哎呀!你走错了。,E、在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈的思想感情,也可用感叹号。,2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。 逗号(,) 表示一句话中间的停顿。 A、复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。,例如: 所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了呐喊的来由。,B、句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。,这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 他,就是我们的班主任刘老师。 你啊,真不争气。,C、句子谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。例如: 这洋八股,鲁迅早就反对过的。,D、句子宾语较长时,前面用逗号。例如: 我记得,她那时还是个不
4、懂事的小姑娘。,E、状语在句首,状语之后用逗号。例如: 眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好!,F、用在倒装句成分之间。例如: 出来吧,你们!(主谓倒装)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置),G、用着并列词组之间。例如: 桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。 水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列),H、用在关联词之后。例如: 他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。,I、句子中某些特殊的成分,一般用逗号把他们和别的成分隔开。例如: 老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语) 什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语),分号(;) 表示复句内部并列分句间的停顿。例如: 这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。,有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如: 早就正告我,“先生还是
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