医学专业基础知识考试复习资料。

1、4OR：（优势比/比值比/交叉成绩比）病例组中暴露人数与非暴露人数的比值除以对照组暴露人数与非暴露人数的比值。混杂偏倚：暴露因素与疾病发生的相关（关联）程度受到其他因素的歪曲或干扰。中心投影：在有限的距离内，发生锥状的投影线，用这些投影线作出的形状的的投影。正投影：投影线垂直于投影面时。正投影的积累性：直线或平面与投影面垂直的时，其投影积累成点或直线，这种性质称。正投影的同素性：点的正投影仍为点，直线的正投影一般为直线，平面的正投影一般仍为原空间几何形状的平面，这种性质称。正投影的从属性：点、直线在平面上，点和直线的正投影一定在该平面的正投影上。正投影的平行性：两直线平行，它们的正投影也平行，且空间线段的长度之比等于他们正投影的长度之比。正投影的全等性：当线段或平面平行于投影面时，其线段的投影长度反映线段的实长，平面的投影与原平面全等。建筑总平面图：新建房屋所在基础有关范围内的总体布置。建筑总平面图包括内容：该建筑场所所处的位置与大小；在场地内的位置及与邻近建筑物的距离；方位用指南针表明；首层室内地面与室外地坪及道路的绝对标高；道路布置与绿化安排；扩展房屋的预留地。建筑立面图：房屋外部

2、形状和内容的图纸，为建筑外垂直面正投影可视部分。建筑剖面图（剖面图）：假想用一个或多个垂直于外墙轴线的铅垂剖切面，将房屋剖开所得的投影图。建筑详图：表达细部构造与节点关系，构配件的构造于尺寸、用料、做法。建筑工程施工图：工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内部装修、材料做法以及设备施工等要求的图样。建筑施工图：（建筑）有设计部门的建筑专业人员进行设计绘图，反映一个工程的总体布局。毒物：在一定条件下，以较小剂量进入机体干扰正常的生化过程和生理过程，引起短暂或永久性的病理改变，甚至危及生命的化学物。半数致死量LD50：引起一群个体50%死亡所需剂量，又称致死中量。大小与化合物毒性强度成反比。最大无作用剂量：在一定时间内，一种外来的化合物按一定方式或途径与机体接触，根据现金的知识水平，用最灵敏的实验方法和观察指标，未能观察到任何对机体损害作用的最高剂量。生物转化反应类型：氧化、还原、水解、结合。急性毒性：机体（人或实验动物）一次（或24小时内多次）接触外来化合物之后所引起的中毒效应，甚至引起死亡。亚慢性毒性：实验动物连续多日接触较大剂量外来化合物引起的中毒效应。慢性毒性：

3、以低剂量外来化合物长期给与实验动物接触，观察其对实验动物产生的毒性效应。发育毒性：外来化合物对发育过程的损害作用。胚胎毒性：外来化合物在无明显母体毒性的剂量时，对胚胎或胎儿产生的损害。毒效应：指毒物或药物对机体所致有害的生物学变化。慢性毒作用带：急性阈浓度与慢性阈浓度之比值，以此表示外源性化合物的蓄积性及机体代偿能力。慢性毒作用带愈宽，急性毒作用越弱，Zch值愈大，更易被忽视，说明该化合物引起慢性中毒的可能性就愈大。妇女保健工作的特点：以预防为主，以保健为中心，以生殖健康为核心，以基层为重点，综合运用临床医学、流行病学、医学统计学、社会医学知识。儿童不同年龄期保健特点：胎儿期：孕母保健；新生儿期：喂养适当、处理脐带残端、日常观察护理、免疫接种、新生儿筛查；婴儿期：合理喂养、定期健康检查、加强体格锻炼、促进感知运动的发育、预防接种、完善基础免疫程序；幼儿期：合理膳食和膳食安排、定期健康检查、积极防治疾病、抓好早前教育、预防意外事故；学龄前期：合理膳食，定期健康检查，学期教育，积极预防疾病和事故；学龄期：安排有规律的生活、学习和锻炼、正确处理心里卫生问题、培养四德发展、开展体育锻炼、预防疾

4、病和事故。社会调查基本程序：提出研究问题，设计研究方案，收集资料，分析资料和解释结果，散发和应用研究结果。问卷设计的步骤：确定调查主题或变量；设计问卷初稿；预调查和修改；效度和信度检验。问卷设计的注意问题：避免双重装填；避免用词不当；避免诱导性提问；避免抽象性提问；对敏感问题，充分强调保密性问题。访谈法优点：更大的灵活性和对事物解释的空间；个别访谈可以进入到受访者的内心；可用研究个人隐私或敏感性问题。缺点：需要高度熟练技巧和专门培训调查员；耗时；解释资料需要高经验技巧。专题小组讨论优点：可获得群众对事物有一定广度和深度的看法；了解调查对象观念信念看法态度和经历方面的信息；省时省费用。缺点：不适合讨论敏感性主题；有人过于健谈，有人过于含蓄。免疫的功能：免疫防御、免疫稳定、免疫监视。IgG:血清含量最高、分子量最小；出生后3个月合成；唯一通过胎盘；丙种球蛋白的主要成分；抗感染抗体、参与免疫反应、超敏反应。IGM：分子量最大；合成最早，用于早期诊断，产前诊断；强大调理、激活补体、杀菌；参与自身免疫、超敏反应。IGA：分血清型、分泌型；存在乳汁、唾液、外分泌液；局部免疫、激活补体、ADCC。I

5、GD:血清含量低；为B细胞的分化受体；防止免疫耐受发生。IGE：含量极低；与I型超敏反应有关。补体是生物学作用：溶菌和溶细胞作用；调理；急性炎症反应；消除免疫复合物；免疫调节。细胞因子CK：分干扰素TNFS、白细胞介素ILS、集落刺激因子SCFS、肿瘤坏死因子TNFS、生长因子GF、趋化性细胞因子。CK生物活性：介导和调节天然免疫，介导和调节特异性免疫，参与炎症反应，刺激造血细胞生成和分化，诱导凋亡。B细胞功能：产生抗体，参与体液免疫；递呈抗原，为T细胞提供协同刺激信号；分泌细胞因子参与免疫调节。I型超敏反应（过敏反应，速发型超敏反应）：变应原为外源性抗原物质，抗体主要为IGE。过敏性休克，呼吸道过敏，消化道过敏，皮肤过敏。2型超敏反应(细胞毒性或细胞溶解型)：IGG、IGM抗体；输血反应、新生儿溶血症、免疫性细胞减少症、抗体针对交叉反应性抗原所致疾病、甲亢。3型超敏反应（免疫复合物病或血管炎型）：中性粒细胞浸润是其病理特征之一；类风湿关节炎、血清病、免疫复合物肾小球肾炎。4型超敏反应（细胞介导型或迟发型）：变应原主要有胞内寄生虫；结核杆菌、麻风杆菌；寄生虫和某些化学物质如油漆、染料。

6、传染病超敏反应、接触性皮炎、移植排斥反应。免疫检测临床应用：病原体抗原抗体检测、自身抗体检测、血浆激素水平测定、血浆药物浓度检测、血浆酶类测定、肿瘤标记物测定、血型鉴定。人工主动免疫：用疫苗接种机体，使之产生特异性免疫，从而预防感染的措施。分灭活疫苗、减毒活疫苗、类毒素。人工被动免疫：给人体注射含有特异性抗体的免疫血清或细胞因子等制剂，是治疗或紧急预防感染的措施之一，维持时间短，约2-3周。有抗毒素、人免疫球蛋白制剂、细胞因子制剂、单抗制剂。疫苗应用：抗感染、抗肿瘤、计划生育、防止免疫病理损伤。算术均数：对称分布；几何均数：变量值曾等比数列，或呈对数正态分布或近似对数正态分布资料；中位数和百分位数：偏态分布或分布不明资料，或一端或两端吴确定数值的开口资料的集中趋势。行*列表的x2检验注意事项：x2检验要求林论频数不宜太小，一般认为不宜有1/5以上格子理论数小于5或有一个理论数小于1，处理方法有：增大样本量，最好删去理论频数太小的行或列，合并性质相近的行或列。常用相对数：率（现象发生频度或强度）；构成比（一事物内部各组成部分所占比重或分布）；相对比（两个有关指比，用以表示两指标间的对比关

7、系）。离散程度的指标：全距；标准差（最常用）；变异系数（离散系数）。应用相对数注意问题：计算相对数的分母不宜态小；分析时不能以比代率；对观察单位数不等的几个率，不能直接相加求其平均数；资料的对比注意可比性；对样本率的遵循随机抽样，要作假设检验。直线相关r与直线回归b区别：资料要求上回归要求Y服从正态分布，X可精确测量，相关要求X与Y服从正态分布；应用上，两变量依存关系用回归，相关关系有相关。联系：r和b符号相同；假设检验等价；用回归解释相关。卫生法律关系的特征：基本可分为平权型的民事法律关系和监管型的行政法律关系。卫生法律关系的主体：自然人、法人及其组织；内容：卫生法律关系的主题所享有的权利和承担的义务；客体：卫生法律关系当事人权利义务所指向的共同对象，有物、精神产品、行为、生命与健康。突发公共卫生事件发生时的应急处理：评估与判断（是否启动应急预案）；应急预案启动（政府各部门到规定岗位，医疗卫生监测等配合，服从统一指挥）；指定卫生专业机构与职责（指定的专业技术机构负责事件调查处理控制评价工作）；督察和指导（指挥部督察，各部门配合）；防护措施（卫生部门采取具体防控措施）；交通检验;医疗救

8、护和现场救援（医疗卫生机构）；基层组织的责任。标准的基本特性：标准对象的特定性；制定依据的科学性；本质特征的统一性；法规特性。卫生标准制定的原则：保障人体健康；维护消费者合法权益；促进经济社会发展；按标准体系统筹安排；与方法相配套；与法规相配套；跟踪社会发展和最新科研成果；选用合理的安全指标和功能指标；采用先进国家卫生标准。卫生标准目的意义：使制定发布的卫生标准得以推广、应用，使其真正作为法律法规技术依据和执法监督手段，防病治病的科学依据和措施，是我国医疗卫生方针政策得以实现，促进社会进步，保护人民身体健康。卫生经济学研究内容：卫生资源的开发、筹集和合理分配；卫生资源的最优使用；卫生资源的使用目的；研究卫生工作与人民的健康的相关的经济活动。影响卫生服务需求的因素：商品的价格；收入；替代品的价格；互补品的价格；消费者偏好等其他因素。卫生服务供给具备条件:有提供卫生服务的愿望；有提供卫生服务的能力。卫生服务供给的特点：即时性、不确定性、专业性和技术性、垄断性、高质量性和无误性、供给者的主导性、外部经济效应、公共物品供给的短缺性等。卫生服务研究方法：描述性研究、分析性研究、实验性研究、理论研

9、究、系统分析法、综合评价法、投入产出法、发展预测法。卫生服务研究内容：社会因素对卫生系统的影响，评价人群医学需要，合理分配和使用卫生资源，卫生系统的组织结构，卫生服务提供，卫生系统的经济分析，卫生服务效果评价。衡量医学需要量指标：疾病频率统计指标：健康者占总人口百分数、2周每千人患病人数及患病次数、每千人患慢性病人数及次数；疾病严重程度统计指标：每千人患2种及以上疾患者数、2周每千人因病休工（学）人数及天数、2周每千人因病卧床人数及天数卫生服务利用的评价指标：门诊服务利用（就诊率、患者就诊百分数、未就诊率、每人每年平均就诊次数；住院服务利用（未住院率）；预防保健服务利用。卫生服务综合评价模式：八类：A-H型。研究医疗服务需要量、卫生资源和卫生服务利用之间的关系。健康教育：在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。健康促进：一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。卫生宣传、健康教育与健康促进三者是次递包容的关系，有区别有联系，与健康教育相比，卫生宣传主要是单向信息传播，单位数宣传是健康教育的重要措施之一，健康教育是健康促进的重要组成部分，是其基础，健康促进比健康教育更为广泛，更有利于健康行为和生活方式的形成和巩固。影响行为的因素：自身因素（需要，动机和动机冲突，认知，态度，情绪和情感，意志）；环境因素（自然环境：物理、化学和生物因素；社会环境:经济发展，社会人口，法制，社会制度，风俗，教育等）健康相关行为：个体或团体的与健康和疾病有关的行为，分促进健康的行为（分预防保护性行为、患病行为/求医行为、疾病角色行为）和危害健康的行为。健康信息：健康传播过程中传受双方所制作、传递和分享的内容。健康传播：以人人健康为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传播、分散、分享健康信息的过程。人际传播：个人与个人之间直接的信息交流。大众传播：职业性传播机构通过报刊、广播、电视等大众传播媒介

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