内蒙古专业技术人员继续教育 《目标与时间管理》试题答案2011213更新
7页1、2016年内蒙古专业技术人员继续教育 目标与时间管理(最新)试题答案1.时间的分配本质是(B)A.对效率的追求B.价值观的体现 C. 对未来的向往 D.对未来的谋划2.我国政府实行目标管理的特点是(B)A.目标的考核与评估工作有纪委负责B.借鉴吸收了国企改革的经验和企业的管理的经验C从一开始就实行了360度考核 D.完全照搬苏联模式3.目标管理的缺陷是(D)A.目标与手段的感念重叠 B. 目标是一种承诺 C.目标不能决定组织的未来D.目标是动态的4.在一个人的职业生涯中,需要学会适应和坚持,适应与坚持的关系是(D)A.适应是发展的需要,坚持是生存的需要 B.适应与坚持都是发展的需要 C.适应与坚持都是生存的需要D.适应是生存的需要,坚持是发展的需要5.绩效管理工作的出发点是(C)A.发挥员工的潜能和积极性 B.促进员工和组织的核心竞争力 C.员工和组织的需求分析D改革、改善组织的管理方式6.1992年美国学者奥斯本和盖布勒在改革政府-企业精神如何改革着公营部门一书中提出了政府再造的十大原则,其核心是(B)。A.使政府更有公信力B.使政府更有效率C.使政府更加集权 D.使政府更加廉洁7.
2、在制定行动计划时,首先要(A)A分析理解自己要达成的目标 B.找出对完成目标有决定性影响的因素 C.编排行动的合理顺序 D.决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准8.专业技术人员应该有长远目标和近期目标,长远目标是(C)A.工作任务 B.月计划 C.职业发展 D.周计划9.下列选项中,不属于职业生涯危机的是(C)A.职业怠慢 B.35岁后任不知道自己是干什么的C.过早开始职业生涯D.想干却不让你干了10.在绩效的各种因素中,如果缺乏愿景,那么可能会导致的个人表现是(B)A.焦虑B.茫然 C.怨气 D.着急11.我国公共部门实行目标管理是从(A)开始的。A岗位责任制B.绩效发展 C.绩效管理 D.目标管理责任制12在公共管理中,目标管理最突出的薄弱环节在于(C)。A目标太少 B.目标需要多部门协同完成C.目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上,且对重要不紧急的事项往往资源配置不够 D.目标的层次不高13.在政府的目标管理中,首先要(B)。A.年度报告与绩效分析B.确定施政目标 C.确认并界定各个关键因素 D.协调手段策略与目标14.现代的目标管理理念是由(C)提出的。A爱德华-施来 B
3、.乔治-奥迪奥恩C.彼得-德鲁克 D.道格拉斯-麦格雷戈15.进行目标分解的标准是(A)。A.组织目标等于所有岗位目标之和 B.组织目标与岗位目标没有任何关系 C.组织目标小于所有岗位目标之和 D.组织目标大于所有岗位目标之和16.绩效评估的目的是(C)。A.培养职业素养 B.评出优秀员工C.促进持续改进 D.推进绩效管理17.“我们是谁,为什么而存在?”,这个问题属于企业的(A)。A使命 B.长期计划 C.战略目标 D.远景18.在目标管理中,目标的达成是通过(A)来实现的。A.考核 B.监督 C.年终总结 D.专业技术人员培训19.科学设计考核指标,前提是(C)。A.设计的考核指标符合上级领导的要求 B.指标要通过组织成员的全员讨论通过C.指标所衡量的目标是正确的D.考核指标的数量要充足20.在目标管理中,工作目标的来源是(C)。A.绩效考评结果 B.上级领导指派C.岗位说明书和年度计划 D.上一年度企业的盈利状况21.在制定职业生涯目标前,要(A)。A.探索职业生涯 B.确定职业生涯战略 C.执行职业生涯战略D.进行职业生涯规划22.一个外向且反对社会规范的人适合的工作是(D)。
4、A.设计研发 B.生产管理 C.内务管理D.市场营销23.G关于单位人和职业人的特点,下列说法正确的是(A)。A.单位人有依附性,职业人有独立性 B.单位人和职业人都有独立性 C.职业人有依附性,单位人有独立性 D.单位人和职业人都有依附性24.对于一些涉及多个部门协调的紧急事项,应以现场会的方式,由(B)参加,迅速解决,并形成“判例” .A.与该事项无关的部门负责人B.有决策权的部门负责人C.无决策权的部门职员D.组织的所有成员25.决定一个人职业定向的内在因素有哪些?(ABC)A职业兴趣 B.价值观 C.职业性向 D.社会环境26.对个人层面的时间管理,最重要的是(ABC)。A.要有人生规划 B.对所做的事情持之以恒 C.保证睡眠质量 D.所有的工作坚持自己一个人完成27.一个人是否成为一个职业人,其判断标准有(BCD)。A.在这个职业内有良好的人际关系B.这个职业给自己带来体面的收入 C.能从这个职业中获得快乐 D.不会再改行从事其他职业28.公共部门目标管理的特点有(ACD)。A.依法管理B.只重视事中管理C.上下结合 D.PDCA29.制定目标的衡量标准时,需要包含的要素有(
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