作物育种学--绪论详细教案
8页1、2011年第19期新教师岗前培训教学详案课程名称:作物育种学绪论授课章节: 绪论班 级:15班学 生:王辉学 号:20111566作物育种学绪论 教学详案1 教学目的 知识目标:了解作物育种学的意义与发展;作物品种及其在生产中的作用;国内外作物育种的成就与展望。能力目标:培养学生学以致用,将知识应用于实际生产的能力。情感目标:培养学生尊重知识,激励学生积极投入作物育种这个艰苦而又自豪的行业,为世界农业发展尽绵薄之力。2 教学要求识记两个概念:作物育种学和作物品种;掌握作物育种学目标及优良作物品种在农业生产中的作用;了解作物育种学的主要内容、常见的育种途径。3 教学重点 理解两个概念:作物育种学和作物品种;作物育种学目标及优良作物品种在作物生产中的作用。4 课时分配本章用时45min,具体分配如下:导课:4min;作物育种学的概念:5min;作物育种学的基础进化:5min;作物育种学的内容与发展:5min;作物品种概念:5min作物品种在作物生产中的作用:6min;作物育种的成就:5min;作物育种工作的展望:3min;小结:2min;学生提问(或自习):5min。5 教学方法 提问法,
2、举例讲授法6 教学内容 导课教师提问:同学们,大家好。你们都知道袁隆平是干什么的吗?学生回答:袁隆平是世界水稻杂交之父。教师补充:对了, 袁隆平,1930年出生毕业于西南农学院农学系中国工程院院士获得8项国际奖1985年,获联合国知识产权组织“发明和创造”金质奖;1987年,获联合国教科文组织19861987年度“科学奖”;1988年,获英国让克基金会“农学与营养奖”;1993年,获美国菲因斯特基金会“拯救饥饿奖”;1995年,获联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”;1996年,获日本经济新闻社“日经亚洲大奖”;1997年,获国际农作物杂种优势利用“先驱科学家”荣誉称号;1998年,获日本“越光国际水稻奖”。2001年被国务院授予国家最高科学技术奖(500万元)我国第一个以农业科学家冠名的上市公司“隆平高科”在深圳证券交易所挂牌上市,这个公司即是以袁隆平为名命名的,公司上市后随即使袁隆平的身价超过1000亿元人名币。2004被评为感动中国人物 2005被评为美国科学院院士。这一系列成就,使袁隆平成为我国水稻杂交育种界最杰出的代表人物之一,他的成就让世界数千万人免于被饥饿折磨而死。也使世
3、界重新认识了中国。那么,你们想更进一步认识这位伟大的育种家吗?那就来学习作物育种学吧!我们还知道,中国是世界最大的农业生产大国之一,农业是我国赖以生存的基础行业。俗语说“民以食为天”,没有充足的粮食资源,人们的生存、生活便无法得到保障。而获取充足的粮食资源最有效的途径即是选育优良作物品种,提高粮食产量来实现。作物育种学即是一门以研究和选育优良作物品种的理论和方法的科学。今天我们开始学习这门新课程。首先,请大家打开课本,本教材加上绪论部分一共十七章,本节课我们先学习绪论部分。讲述:绪论一共分3节分别介绍了作物育种学的意义与发展;作物品种及其在生产中的作用;国内外作物育种的成就与展望。下面,我们先学习第一节,作物育种学的意义和发展。板书:绪论第一节 作物育种学的意义与发展(概念,任务,基础,目标,内容)首先,请大家掌握一个概念:作物育种学研究选育和繁殖作物优良品种的理论与技术的科学,请大家在教材上勾画出来。请大家注意两个关键词“选育”和“繁殖”。这是育种的核心和新育出品种得以推广应用的前提。通过这一概念,我们了解到作物育种学的基本任务就是选育优良作物品种和繁殖优良品种,换句话说,就是创造优
4、良品种,并且将优良品种的种性保持下来,延续到后代中去。目前,我们现有的作物,不管是农作物(水稻、玉米等),还是经济作物(烟草、亚麻等),都属于栽培植物,是由野生植物进化来的。进化主要包括3个基本因素:变异遗传选择(副板书)。进化分为自然进化和人工进化,作物在自然条件下发生变异,经过自然选择而进化的过程即为自然进化,反之通过人工诱导变异,经人为选择朝有利于人们需求方向的进化即为人工进化。分类进程方向选择产物特点作用自然进化缓慢自然选择更适应环境适者生存人工进化迅速人为选择更适于生产利于生产发展科学研究一般包括:基础研究、应用研究和开发研究3类,作物育种学是一门应用性很强的的科学,它主要是以遗传学和进化论为基础,除此之外,还包括了作物栽培学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、生物统计学与试验设计、生物技术、农产品加工等许多学科的知识的综合运用。比如:我们在做水稻育种时,除了熟练掌握水稻育种的基础理论外,还需要掌握水稻栽培学,水稻病虫害防治,生物统计学和农产品加工及品质分析等多学科。道理很简单,如果我们没法种植好水稻,就没法开展相应的育种工作,而种植出好的水稻就必须掌握水稻栽培和水稻病虫害
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