企业科技管理骨干培训方案

1、石油企业科技管理骨干培训方案石油企业科技管理岗位骨干的培训目标是为集团公司科技管理岗位提供适应企业生存和发展需要的科技管理人才，包括集团公司和中油股份公司所属单位的技术管理部门、研究开发机构负责人以及企业生产单位中主管科技工作的领导同志，这是集团公司进行技术创新和产业升级中的重要人员。因此，在实施方案中，我们必须以此目标为中心，通过科技管理岗位职责的分析来确定培训需求进而通过教学设计及培训项目的运行管理等具体手段来实现上述培训目标。一国际石油合作财务经理岗位培训需求分析1岗位职责的内涵岗位职责是指本岗从业者必须承担的职能和责任。它应对本岗所担负的工作任务、工作范围、责任和权限具有明确的描述，目的是搞清这个岗位的人必须做什么、不能做什么。岗位职责通常应包括以下几方面的内容：本岗位应完成的工作内容、工作量、工作质量及期限要求，统称为工作责任；二是本岗位的工作权限；三是本岗位的与其他岗位、层次间的关系。2国际石油合作过程中财务经理在组织中位置(见下表)石油合作项目组织机构 联合 外方公司 管理委 中方公司 员会 财务经理作业部 财务部 行政部 采办部 HSE部 人事部3国际石油合作过程中财务

2、经理的岗位职责分析 按上述岗位职责的含义，结合国际石油合作财务经理在其组织中位置，分析出国际石油合作财务经理的具体岗位职责如下： 为更好地落实国际石油合同，有效维护合作各方的权益，在国际石油合作中，财会人员的岗位职责一般包括会计核算和财务管理两方面。从组织会计核算来看，财会人员应该能够根据石油合同和石油合作的特点，设计建立一套有效的会计核算系统，包括凭证、科目、报表的设计和编制，以及各业务的会计核算办法，有效组织材料、设备、工资、成本费用等的核算。从财务管理方面来看，财会人员应该能够根据石油合同和石油合作作业的需要，组织编制预算，有效融通资金，正确组织税款缴纳，充分利用税收优惠政策，实行有效的内部控制。 归纳起来，国际石油合作中的财会工作可分为五个岗位，有以下几方面的任务：预算会计组织协调石油作业的预算编制监督、控制年度预算的执行，反映、报告预算执行结果对预算执行结果进行分析，提供相关的决策资料筹资会计在不同作业阶段及不同合作方式下用不同的方法从不同的渠道筹集联合作业所需的资金编制月度筹款通知书处理资金筹集和资金运用的关系，资金筹集和年度预算、月度预算的关系，处理资金筹集和合作伙伴的关

3、系财务会计熟悉有关部门凭证设计，各套帐的科目设置，业务会计处理方法编制会计报表税务会计熟悉作业所在国的税法、纳税程序、税收优惠政策进行税收的会计处理和合理避税控制会计利用财务预测、会计核算，向经理提供有关的决策资料拟定日常财务工作的规章制度，包括会计核算制度，物资管理制度，现金收付制度，财务计划和预算制度等处理协调内外部财务关系和财务分歧审核批准各项财务工作的报告、报表合理安排工作，设置机构，实行有效的内部控制4根据上述岗位职责，分析岗位职责能力岗位必备能力应包括三个部分：1胜任此岗位必须具有的业务能力、实际技能。它应包括调查研究能力、分析判断能力、决策能力、组织协调能力、开拓创新能力、社交能力、业务实践能力、理解意图能力、文字表达能力等；2为了形成上述能力必须具备的专业知识、专业基础知识的文化知识，对财务经理而言专业基础知识应包括与石油相关的多方面基础知识及其最新发展、企业管理知识及现代化管理的新进展、政策法规知识、外语知识、计算机知识等；3思想品德、职业道德、工作经历方面必须满足岗位要求。5分析国际石油合作财务经理所应具备的岗位职责能力 从财会人员的职责可以看出，作为一名合格的财会

4、人员，除了要熟悉我国现行石油财会处理的一般方法，了解国内石油项目预算的编制程序，资金筹措渠道及筹资方式，掌握我国税收的有关规定外，还必须掌握国际石油合作中的预算编制标准和程序，会计核算方法，资金筹措方式，了解国际石油税收的征纳及税收的会计处理，学会对资金、成本、预算、库存、资产、帐务等方面进行相应的控制，保证国际石油合作资金的合理运用。具体有以下要求：（一）业务技能一般要求学历，外语，计算机应用具有国内财务管理、会计核算经验懂得计划，预算和内部控制熟悉银行，税务和保险业务了解有关法律，法令，条例和相关政策，规定具备相关知识：地质勘探，地球物理，钻井，采油业务技能高标准要求熟练掌握石油合同，补充协议，销售合同及会计程序的内容准确运用上述合同，协议中的条款和程序进行分成，回收和计算利息学习，参与作业者的计划，预算，融资，核算，内部控制和项目评价学习和掌握作业者的财务政策，福利制度及各类标准和规定学习和掌握作业者的报告系统，会计软件，采办招标敬业精神政策性强思想进步，对外合作条例是基础，合同是前提责任感时间性，目标性，发现问题和解决矛盾约束力自控力，外事纪律，保密观念相容性尊重，协作，支持，

5、配合，不卑不亢主动性参与感，积极性，抓住机会灵活性大事不糊涂，双赢为原则求知欲勤学上进，争取培训机会参加培训学员素质现状分析 通过上述石油对外合作财务经理人员的岗位职责的分析我们得出石油对外合作财务经理人员所应具有的专业素质和岗位工作能力。下面我们将分析参加国际石油合作经理培训人员素质现状，从而达到我们“干什么学什么，缺什么补什么”的培训目的。根据人教局给我们提供的参加国际石油合作商务类培训（财务）培训人员的基本情况介绍，我们发现学员中的绝大多数年龄在25-35岁，所学专业多为财务会计和经济管理，现从事专业也多为财会类。通过上述分析可以看出，这些学员要适应国际石油合作财务经理岗位，所缺主要知识素质为：1国外石油公司会计核算方法方面的知识素质；2管理方面的知识素质；3法律、法规方面的知识素质；4国际石油合作方面的经验素质等。 二国际石油合作财务岗位培训教学设计 针对以上情况，我们认为，在整个培训过程中，除了进一步规范学员已有的财务知识外，还要补充必要的西方会计理论，介绍西方石油公司的财会执行实务。通过培训，使学员了解国际石油合作财会岗的运作规律及机制，熟悉相关的法律、程序、科目，能够独立

6、处理业务，编制各种报表，为他们尽快熟悉、开展财会工作打下一个比较坚实的基础。教学内容基础知识标准合同专业知识国际金融财务代表的职责和任务国际石油勘探开发会计核算石油联合作业预算编制石油联合作业会计程序石油联合作业成本控制和成本分析国际石油合作税务国际石油合作项目经济评价模型（上机模拟操作）相关知识法律基础知识健康、安全、环保中西方文化比较国外油公司运行机制谈判外事礼仪（二）、师资配备。 上述教学内容确定之后，确定好教师也是提高培训成效的关键。针对不同课程选择相应培训教师的原则有以下几点：基础知识课程的培训教师的选择理论造诣高，知识储备量大，掌握学科前沿的最新发展动态。选择教师既要考虑他的理论程度，又要考虑和本专业挂钩，这样学员才能够学有所获，学有所用；具有丰富的讲课经验。这一条也是在定教师时考虑的重点。根据原有的经验，有的教师具有丰富的实际经验，但由于缺乏讲课技巧，讲的内容不成系统，缺乏理论的提高。讲课效果也不是很好；教师具有挑战性。这里所说的挑战性，包含以下三个方面的内容：一是信息灵通；二是目标明确，有简有繁，重点突出；三是教法新颖。国际石油合作财务经理实务培训教师的选择具有一定国际

7、石油合作财务经理工作经验，熟悉国际石油合作项目现状，了解国际石油合作财务经理人员所面临的问题的国际石油合作项目岗位从事经营管理的相关人员；掌握较多财务管理实务方面的资料；具有较强语言表述能力。教材准备 根据企业人员培训以能力培训为主的目标，以及财务经理人员的工作实际，国际合作商务人员培训的培训教材由三部分构成：培训课程的培训提纲 岗前培训不同于一般的学历教育，它针对的目标是缺什么补什么，而非系统的知识，因此培训教师准备的培训大纲就成为培训的内容主线；另一方面，结合培训实施的电化教学手段，培训大纲也极大的节约了教师的板书时间，从而提高了培训效率。培训资料包 由培训项目负责人要求，培训教师负责从大量相关的资料中筛选出与培训课程联系最紧密，最有价值的一部分资料，这部分资料主要作为培训课的课堂补充，供培训学员课下阅读，以拓宽学员的视野。实际案例资料 由培训负责人要求，实务培训教师准备的国际石油合作财务经理岗位实际工作的典型事例的理论提升书面材料。参考书目由培训课教师提供，供培训学员进行深入学习研究之用。确定教学方法。 国际石油合作财务类培训班采用的教学方法主要包括：讲授式教学法： 对于基础知识

8、课程主要以讲授为主，并辅之以辅导；研讨式教学法： 对于当今社会大家关心的热点问题，并与专业有关联的，主要以外请专家研讨为主；案例教学法： 对于专业实务性的课程，结合具体实际工作，采用案例教学方式；其他教学方法： 除以上几种教学方法外，还采用情景模拟教学方式，进行拓展性训练，既开阔了学员的视野，又增强了对理论知识的理解。确定考核方法：国际石油合作经理培训考核共分两部分，专业课考核和综合面试，其中专业课成绩占总成绩的40%，而综合考试成绩占总成绩的60%。专业课考试由任课教师进行，随堂考。而综合课组成专家考试小组，学员抽签进行。专家的组成包括：集团公司人教局的有关负责人员、国际合作局的有关负责人员、学院培训部主管教学的有关人员。教学运行及管理以培训教学设计为中心划分单元学习模块根据国际石油合作商务类财务岗位培训教学计划，在教学运行中按照单元模块进行。在教学上安排以模块教学的方式进行教学。这样安排的目的是使学员在指定的时间段内所学知识具有联系性，可极大地提高学员学习的效率。保证教学计划的运行，建立项目管理的模式 教学计划的顺利运行，是培训教学目标得以实现关键，而建立一个有效的项目管理模式，则

9、是保证教学计划顺利运行的重要手段。建立国际石油合作培训项目管理模式的根本，在于建立培训项目的程序化管理，以培训时间为顺序，培训各阶段的具体工作内容如下：学员入学前联系教师：按运行表排定的时间，以电话或登门拜访的形式，与授课教师取得联系。同时和各任课教师商定以下几件工作：一是为本期培训班授课的时间、地点、课时数；二是授课内容、形式、深度；三是使用什么教材，要求每个授课教师准备一份授课提纲提前下发给学员。物质准备：包括与电教、住宿、食堂、车队、文体馆等有关部门的联系，还包括购买教材、文具等必备用品。打印好教学计划，课程表及讲课提纲。将以上物质内容全部装入学员培训资料包。组织学员报到：妥善组织，热情服务接待，有序报到。实行一条龙服务。收回“学员登记表”，并尽快统计，打印出名单。统计的内容包括：本班学员的姓名、年龄、职务、职称单位、联系电话等。通过报到期间的短暂接触，初步物色班干部人选，标准是那些善于表达，思维敏捷，既有见地，又热心公益的学员。通知学员第二天要做的事情。组织开学典礼：开学第一天要做的工作包括：向学员介绍培训教学计划；组织学员互相认识；分组；选出班委。学员结业：要做的工作包括：布置学员总结；培训成果

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