从BOPPPS教学模型看课堂教学改革
7页1、从BOPPPS教学模型看课堂教学改革 摘要:针对当前大学课堂教学中的常见问题,分析北美教师技能培训的BOPPPS模型,提出改进课堂教学的观点,特别强调学生的参与以及及时获取学生对教学的反馈。 关键词:BOPPPS;课堂教学;教学改进 引 言 2014年5月25日-6月20日,我们远赴加拿大参加了为期1个月的教学活动,先后在温莎大学和英属哥伦比亚大学参加了ISW( instruc-tional skills workshop)、TDA(teaching dossieracademy)、CDI(course design intensive)3个教学培训。在这1个月中,我们深入参与到加拿大大学的教学活动中,充分了解课堂教学的各种形式,感受到高校学生、教师的教学态度和方法。其中,让我们印象最为深刻的是ISW培训中使用的BOPPPS模型 。 1 BOPPS模型简介 BOPPPS模型是北美高校教师技能培训过程中推崇的一个教学模型,是根据教育学人的认知理论提出的一种教学过程设计。BOPPPS模型将知识点教学过程划分为引入(bridge-in) -吸引学生的兴趣、目标(objective)-让学生知
2、道该课程要到达的教学目标、预测( pre-assessment)-了解学生的基础知识掌握情况、参与式学习(participatory learning)让学生多方位参与教学从而掌握知识、后测( post-assessment)了解该课程是否到达教学目的、小结(summary) -总结知识点6个部分,简称为BOPPPS。 BOPPPS模型的核心有两点:一是强调学生全方位参与式学习而不只是听讲;二是要及时获得学生的反馈信息,以调整后续教学活动。教师在课堂教学过程中可以借鉴这种模型,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,使学生能深刻地领会和掌握所学知识。 2 课堂教学常见问题 知识点的教学需要关注知识的系统性、基本概念的定义、知识组成结构及知识的运用,但传统的课堂教学往往都是教师在讲授这些概念和知识,学生只是听众。目前的课堂教学活动中主要有如下一些问题。 (1)没有明确的教学目标,只是把知识罗列出来,导致学生不知道学了这些知识有什么用。 (2)过分关注知识的系统性,在有限的课时下,不管重点知识还是外围知识,通过大量的PPT放映灌输给学生,学生往往消化不了,还没等到考
3、试便忘记大部分内容。 (3)教师对教学内容知识体系理解不深,缺乏对知识的亲身体验,导致对教学重点把握不到位。 (4)把学生当听众,学生没有或者很少有其他方式的参与,由于有电子课件,学生连笔记都不做,更不用说课堂实践,这导致学生很容易开小差。 (5)缺少及时从学生获得的反馈信息,不了解学生的接受情况,教学效果大打折扣。 (6)缺少对知识点的引入、技术实现和技术演化环环相扣的讲解,这一点是教师对知识点的理解程度受限和讲授技巧的问题。 3 课堂教学要让学生深度参与 教学效果好坏的标准不是教师传授知识点的系统性,而是学生对知识的掌握程度,更是对知识运用的能力,起决定性的应该是对知识运用的主观能动性,是通过知识点的教学过程所培养学生的一种进取精神和学习方法。如果知识点的教学只是关注知识的系统性、基本概念的定义及知识组成结构,并且教师在课堂上讲授这些概念和知识时把学生当听众,那么就算教师把知识点归纳得再完美,学生也不能掌握,最终导致教学的失败。因此,学生要全方位地、深度地参与到教学的全过程,教师也需要从了解学生的需求和教学过程的反馈出发调整教学,让学生在各个环节大面积地参与教学内容的讨论、归纳、实
《从BOPPPS教学模型看课堂教学改革》由会员jiups****uk12分享,可在线阅读,更多相关《从BOPPPS教学模型看课堂教学改革》请在金锄头文库上搜索。
建立安全生产长效机制-共创和谐平安输气管道
土石方爆破工程设计方案
康师傅百货商场制度汇编之退换货管理办法
庙头中学2012年中考百日誓师大会学生代表发言稿
围堰拆除爆破工程
华能洱源马鞍山风电场工程土石方爆破管理制度
国资委:全面开展管理提升活动-为培育世界一流企业奠定坚实基础
《专业技术人员职业发展与规划》电子书
应收票据审计方案
建筑给水排水与采暖工程质量验收用表
广播电视管理条例行政处罚裁量标准
广东电力系统调度运行操作管理规定
建筑给排水工程名词解释
幼儿园小班安全健康活动教案:宝宝误食后的急救
建业集团房屋建筑工程交房标准内容技术交底
建筑心理学论文(1)
康师傅百货商场制度汇编之工服管理程序009
建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告20
廉洁风险防控回头看工作汇报材料
平台工作人员服务规范
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页
2024-04-17 2页