孙权劝学 优秀课件
26页1、4 孙权劝学 资治通鉴,孙权劝学,司马光,一、导入:老师有几个问题请教同学们: 1、孙权是三国中哪一个国的开国君主( ) A、魏国 B、蜀国 C、吴国 2、在孙权心目中胆识、学问、才能、谋略 仅次于周瑜的大将是( ) A、关羽 B 、吕蒙 C、鲁肃,C,C,孙权(182252):字仲谋,吴郡富春人,三国时吴国的建立者。,吕蒙:字子明,三国时吴国名将。,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光:字君实,陕州夏县人,北宋政治家、史学家。书名“资治”,说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。,1、听朗读课文,注意人物对话的语气,听朗读课文,注意人物对话的语气,(1)“卿今当涂掌事,不可不学!” (2)“孤岂欲卿治经为博士邪!” (3)“卿言多务,孰若孤?” (4)“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” (5)“大兄何见事之晚乎!”,语重心长,谆谆告诫,(反问句,强调并不是要吕蒙研究儒家经典,当专掌经学传授的学官,而是有别的目的。),反问句,否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调,感叹句,要显出惊讶不解的语气,反问句,指责中带有自豪的语气,2、疏通文
2、意。 要求:同学们间互相翻译句子, 把有疑问或不懂的词、句作符号。,3、检查自学情况。 词:(1)卿今当涂掌事; (2)孤岂欲卿治经 为博士邪; (3) 但当涉猎 句:(1)蒙辞以军中多务 (2)卿言多务,孰若孤?,掌管国家大事,难道,只 粗略地阅读,推托,比得上,初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌 事,不可不学!”蒙辞以军中多 务。权曰:“孤岂欲卿治经为博 士邪! 但当涉猎,见往 事耳。卿言多务,孰若孤?孤常 读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。,你,当道,当权,推托,难道,研究儒家经典,专掌经学传授的学官,粗略地阅读,了解,谁比得上我?,于是,就,从事,通“耶”,吗,罢了,事务,对说,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊 曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母, 结友而别。,到了的时候,到,谈论议事,才干和谋略,今义:泛指缺少学识文才的人,重新,怎么,之,助词,介于主谓之间,取消句子结构的独立性,无实义,乎:啊,遂:于是,读书人,擦擦眼,译文 当初,孙权对吕蒙说:“您现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙用军中事务多为借口来推辞。孙权说:
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