《想吃苹果的鼠小弟》绘本教案
4页1、20162017学年度第二学期课题展示课想吃苹果的鼠小弟绘本教学设计执教教师:洪芬芳2011年3月15日想吃苹果的鼠小弟绘本教学设计【活动目标】1、 通过师生对绘本的形象解读,让学生主动地参与听故事和说故事。通过师生说故事,从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,让学生感受故事本身也是一种很有趣、很有价值的活动。激发学生愿意与人分享他们自己创作的故事和融入故事当中的真实生活经验。培养学生口语表达能力。2、鼠小弟,就是活脱脱的一个小宝宝,它的视角就是孩子的视角,它的故事就是孩子的故事,它的幻想就是孩子的幻想所以,这样一只小小的鼠会是孩子的挚爱,这样一个个简单得不得了的故事,会让孩子看了一遍又一遍。从而激发学生对绘本阅读的学习兴趣。3、体会鼠小弟与海狮的合作精神,体验合作的快乐和成功的喜悦。【活动准备】1、 想吃苹果的鼠小弟电子书。2、 课件。【活动重点难点】 1、读懂绘本故事,激发学生对绘本的阅读兴趣和想象思维,培养学生口语表达能力。 2、体会鼠小弟与海狮的合作精神,感受友谊和合作的力量,体验合作的快乐和成功的喜悦。【活动过程】1、 走近故事。1、出示封面,引导学生观察,并引入课题。(1)了
2、解书名。今天老师带来了一本新的绘本,你们看看封面上有谁,你认识它吗? (2)了解作者、画者、译者。是的,它是我们的老朋友:可爱的鼠小弟。可爱的鼠小弟系列作品是日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽经典作品,被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰。我们今天要一起阅读的是本系列作品的第2本。请你们告诉大家,这绘本的书名是:想吃苹果的鼠小弟。(3)除了有鼠小弟还有什么?(还有一棵苹果树)这是一棵怎样的苹果树?(高高的,8个红红的苹果)我们再看看鼠小弟(你看他的样子和眼睛)它心里在想些什么?(鼠小弟想吃苹果)2、过渡:是呀!又大又红的苹果,多么诱人啊!可是,这苹果树太高了,可鼠小弟却太小了。怎么办呢?二、走进故事,了解故事内容。 1、带领学生读故事。而与此同时,苹果的香味飘得很远很远,飘到了森林的每个角落,你们看,这香味把谁引来了呢?2、播放PPT,小鸟吃苹果。(1)你看到什么了?(飞来了一只小鸟,拿了一个苹果。)(2)它是怎么拿到的?(让孩子按照自己的理解大胆讲述)(3)鼠小弟看到小鸟吃到了苹果,它在想什么呢?(要是我也有翅膀)(4)瞧,它又在做什么?请观察它的动作、神态,说一说。(5)连
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